00问答网
所有问题
当前搜索:
小练笔写一段心理活动50
试卷发下来以后,
50
字小短文
答:
但是,也不能放松作文,要注重
心理描写
、选材和审题。我会按照我的计划来为自己“充电”,也希望我下次能取得好成绩!家长评价:这篇文章感情真实,语言很朴素,不做作;
心理活动描写
得十分细腻,尤其是第二段的心理描写,更
写出
了作者心里一波三折的变化。
六年级下册语文课本人教版126页
小练笔
300字
答:
六年级下册语文课本第10课
小练笔
300字左右对称 你可以
写一
个悦椿过怎么样,怎么样的孩子,西蒙的孩子知道真相的是,悦椿为孩子们做了,孩子长大了,知道如何分担家务的妈妈,一定要写自己的
心理活动
,语言说明。想要去远方,像一个孩子到大学毕业后当官员以改善生活... 人教版三年级下册语文课本69页造句。 1. 人民不仅...
学生等待下课
描写
作文200字
答:
如果没有这段合理感人的
心理描写
,仅写她抱回孩子的一些行为动作,那么桑娜的这些品质也就不可能表现得这么充分。 二、通过动作,表情反映人物心理 人物的一举一动,都是人物内心世界的外在体现。刻画得好,往往能从侧面表现人物的
心理活动
。 例如:《小抄写员》中,“叙利奥忽然觉得有人用两只发抖的手抱住了他的头,...
六年级语文上册第23课
小练笔
300字左右
答:
“想起来了,想起来了!”江上的倒影忽然变成了当年的画面:在嘎羧的带领下,七八十头战象昂起头,挥动着锋利的象牙,朝准备过江的日本鬼子扑过去,敌人纷纷成了战象的脚下鬼,被吓得鬼哭狼嚎,到处逃窜。。。”然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上,嘎羧想:这不是当年自己站着指挥战友...
我最喜欢的人作文
答:
她个子很高,留着一头长长的黑发,对我们总是笑眯眯的,老师还很时尚,经常穿着黑灰色的裙子和外套。姚老师对工作很认真。有一次,老师让我们写第五课《中彩那天》的
小练笔
,姚老师告诉我们在写作文中要有时间、地点、人物、神态、
心理活动
和动作等。当时我没有太在意,结果少了心理活动和动作,姚老师让我重新写了一遍...
小练笔
5年级
答:
五年级的
小练笔
很简单,建议采用三段式(活跃的形式初中再用吧),多看看作文选,注意人物的动作,语言,神态,
心理活动
等。最好用上一些成语,歇后语等来增加作文的生动性。
这一个
小练笔
是什么?
答:
在这
一段
中,开头是环境
描写
,后面是对人物闰土的描写。但是我们知道小说中,环境描写的作用有:渲染气氛、交代社会背景、烘托人物品质。而在这一段中,环境描写的美好,显然是为烘托闰土在鲁迅心目中的美好形象服务的。所以,在
小练笔
时,我们就应该不仅仅只是让孩子们进行环境+人物的描写,而是要想一想...
六年级上册语文书126页的
小练笔
怎么写?
答:
嘎羧离开了打洛江,钻进一条草木茂盛的箐沟。在一块平缓的向阳的小山坡上,它突然停了下来。荒草丛中,竖着一块石碑,镌刻着三个金箔剥落、字迹有点模糊的大字:百象冢。“战友啊战友!嘎羧来陪伴你们来了,让你们在这里二十多年了,你们是我最勇敢的战士,你们是战象世界最无畏的英雄,我为你们感到...
仿写练习
答:
在这
一段
中,开头是环境
描写
,后面是对人物闰土的描写。但是我们知道小说中,环境描写的作用有:渲染气氛、交代社会背景、烘托人物品质。而在这一段中,环境描写的美好,显然是为烘托闰土在鲁迅心目中的美好形象服务的。所以,在
小练笔
时,我们就应该不仅仅只是让孩子们进行环境+人物的描写,而是要想一想...
小练笔写
如果你老麻雀,你面对猎狗是怎样保护小麻雀的,抓住动作、神态...
答:
小练笔写
,如果你老麻雀你对面烈狗是怎么保护小麻雀了?那这个我想还是从一些神态呀,
心理活动
和动作方面去详细的描述一下
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜