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少年闰土的拟题方法
少年闰土的拟题方法
,少年闰土的拟题方法是什么?
答:
少年闰土的写作顺序是:先描绘了“我”记忆中的闰土看瓜刺猹,接着写与闰土相识、相处的过程
,重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事,最后写“我”和闰土的分别和友谊。《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机...
少年闰土
运用了什么写作
方法
来表达
答:
“圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了.”_——借代;
自
拟题目的方法
有哪些?
答:
二、用与文章内容有关的地点拟题
。如《在仙台》、《景阳冈》、《草原》、《在炮兵阵地上》、《八角楼上》、《葡萄沟》、《长城》等。三、文章的主要人物拟题。如《罗盛教》、《西门豹》、《少年闰土》、《刘胡兰》、《黄继光》、《凡卡》、《李时珍》、《我的伯父鲁迅先生》等。四、文章记叙的中心...
如何仿照《
少年闰土
》第一段写一段话
答:
仿照《
少年闰土
》第一段写一段话的范例如下:1、例子一:月光下的山庄,挂着一轮金黄的明月,下面是游乐场,其间一个十一二岁的少年,白色的鞋,黑色的大衣,从滑梯上飞快地滑下去,这个人就是我。2、例子二:绯红色的天边,悬着一轮橙色的大太阳,下面是海边和沙滩,铺展着惺忪的新奇各异的贝壳,...
小学语文《
少年闰土
》教学思考
答:
《
少年闰土
》节选自鲁迅的短篇小说《
故乡
》,课文以“我”与少年闰土相识、相知、分别为序,刻画了一个活泼可爱、机智勇敢的小英雄形象。本文的教学重点是把握写人叙事类文章的解读
方法
,理解含义深刻的句子。 教学难点是:理解含义深刻的句子,总结理解方法,并在此基础上深入理解作品内涵。 一、教学效果 围绕本课教学目...
六年级语文上册
少年闰土
教案优秀范文锦集
答:
教学
方法
: 1.通过自学课文,解决生字。 2.通过读议讲练法,结合重点词句使学生了解
少年闰土的
特点,体会“我”与闰土之间深厚的友情。 课时安排:2课时。 教学过程: 第一课时 教学要点: 1.会写7个字,扭胯厨套猬畜窜。能正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃、束缚稻鸡伶俐鹁鸪”等词语。 2.初读课文。
人教版语文六年级上册五单元17课《
少年闰土
》讲了几件什么事?_百度知 ...
答:
”.本课要求学生通过小组合作的
方式
学习生字、新词;能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第1自然段;感受
少年闰土
这一人物形象,了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年,理解作者对
闰土的
特殊感情;通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解含义深刻的句子;学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作
方法
. ...
少年闰土
教学反思
答:
【1】
少年闰土
教学反思 《少年闰土》这一文是节选自鲁迅的小说《
故乡
》。作者采取倒叙
的方法
,一开始就把所要说的人物说出来,然后按照事情发展的顺序,抓住人物的外貌、语言、动作的特点逐步回忆依次叙述。一步一步刻画出一个活泼,可爱,聪明能干的海边的健康少年。 我上的是第二课时,在这节课中,我的教学思路比较...
小学六年级语文《
少年闰土
》优质教案
答:
引入课题——
少年闰土
。 二、 整体感知课文 1、仔细读文,找出文中陌生的字词,用熟悉
的方法
去理解。 2、读课文后,你觉得闰土是个怎样的少年?并 说说 理由。 3、学生相互交流。 4、出示生字、词卡片,让学生辨认理解并正确运用。 三、 质疑 让学生找出文中自己已读懂或没弄懂的地方,分别做上记号,并分小组合作...
少年闰土
教案
答:
1、“我”最盼望的就是见到
闰土
后,他能赶快为“我”捕鸟,可是闰土却给“我”讲了许多新鲜事。选择合适
的方法
学习喜欢的段落,并说说从中可以看出闰土是个怎样的孩子? 学习方法: ⑴ 勾动词,做动作。 ⑵ 查阅资料。 ⑶ 有感情朗读。 ⑷ 想象画面。 ⑸ 也可以采用其他方法或提出问题。 2、小组学习: ⑴ 四件...
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