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巨人的花园导入语
《
巨人的花园
》教案
答:
1.浮想联翩
:学生伴随配乐朗读,想象巨人砌墙与拆墙花园的情形。2.展示台:选择自己最爱读的句子,把它几在脑海里,注意像“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视”等这样的词语。3.学生再次有感情地齐读中心句。四、...
四年级上册《
巨人的花园
》教案
答:
(巨人说:)“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!”谈谈自己对这句话的理解。3、梳理揭示寓意:不要自私,要学会爱,快乐只有和大家一起分享了,才会真正快乐。四、美读小结 1、师引读最后一小节:是的,从此以后,
巨人的花园
再也不变化了,它永远成了孩子们的乐园。而巨人则和孩子们成了好...
《
巨人的花园
》说课稿
答:
1、同学们,从巨人的花园重新充满欢声笑语中
,你明白了什么道理? 2、请为这个美丽的花园起个名字并说明理由。 3、我的警言送巨人。这一环节主要锻炼学生的表达及概括能力,形成自己的名言,告诫巨人的同时自己也受到教育。 通过这几个问题,使阅读与说话相结合,使人文教育融入学习中。为了收到更好的学习效果,我让学...
《
巨人的花园
》优秀教案
答:
1、了解巨人的花园景色的变化过程。 2、明白“快乐要与大家一起分享”的道理
。 [教学课时] 2课时 第一课时 教学过程 一、激趣导入,揭示课题 1、导入:(板书:的花园) 同学们,在你们印象当中花园是什么样子的呢?你们会用什么词来形容花园呢?(生答)刚刚同学们各自说了自己印象当中的花园,也用自己积累的词语...
四年级
巨人的花园
的语文教案
答:
讲的是一个巨人筑起高墙把到花园来玩的孩子们拒之墙外,从此,园里花不开,鸟不语,一片荒凉
。后来,在小男孩的启发下,巨人醒悟了,拆除了围墙,花园里又迎来了美好的春天,巨人也感到无比幸福。故事情节跌宕起伏,揭示了“能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐”的道理。 设计理念: 引导学生在积极主动的思维和...
小学三年级语文《
巨人的花园
》原文、教案及教学反思
答:
【篇一】小学三年级语文《
巨人的花园
》原文 有一个巨人,经常到外地去旅游。他有一个美丽的大花园,里面种满了花草。春天,他的花园里开满了五颜六色的鲜花,十分迷人。每天下午放学后,许多孩子都喜欢到巨人的花园里玩耍。有一天,巨人回来了,他看见在花园里玩耍的小孩儿,很不高兴,大声喊道:“...
《
巨人的花园
》教学设计
答:
一、质疑
导入
1、通过上节课的学习,你知道了什么?2、你认为还有什么问题需要我们深入地探究?3、学生汇报探究问题。提取主要探究的问题。二、入文究读,生发感悟 1、感悟
巨人
回来前
花园
的“美丽”(1)品读感悟。媒体出示:那里,春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片。村里的孩子...
幼儿园《
巨人的花园
》课件【三篇】
答:
(一)创设情境,导入新课 故事导入:请同学上台讲童话故事《皇帝的新装》。
导入语
:同学们之前都看过哪些童话故事?谁上台给咱们讲讲《皇帝的新装》这个故事,你们从中明白了一个什么道理?今天学习新的童话故事《
巨人的花园
》,看看学完之后你又有怎样的启示。 (二)初读课文,整体感知 (默读课文,学习生字词,疏通文意)...
《
巨人的花园
》说课稿
答:
1同学们,从
巨人的花园
重新充满欢声笑语中,你明白了什么道理? 2请为这个美丽的花园起个名字并说明理由。 3我的警言送巨人。这一环节主要锻炼学生的表达及概括能力,形成自己的名言,告诫巨人的同时自己也受到教育。 通过这几个问题,使阅读与说话相结合,使人文教育融入学习中。为了收到更好的学习效果,我让学生把课...
关于
巨人的花园
作文关于巨人的花园说课稿
答:
巨人的花园
说课稿 篇1 这篇课文是鲁教版第三组的第一篇精读课文。课文的作者是英国作家王尔德。文章描述了孩子们在巨人的花园里玩得开心,花园一年四季美丽如画;然而当巨人回来时,勃然大怒,赶走了孩子,砌起了围墙,花园被笼罩在冰天雪地中,从此花不开,鸟不语;当孩子们偷偷地钻进花园游戏时,花园又是一片春意;巨...
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