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巴金的繁星是按什么顺序写的
繁星
一文以
什么
为序?
答:
以时间为顺序
。《繁星》是当代作家巴金于1927年1月创作的一篇散文。此文通过对星空、繁星的细致描写,表达了作者对美好生活的热爱和向往,同时作者也通过写景抒发了淡淡的离情。
巴金写的繁星
课文
答:
三次,时间
顺序
:从前---三年前---如今。
巴金
《
繁星
》的体裁又
是什么
答:
巴金《繁星》的体裁是:散文 主题归纳
本文按照时间顺序
,紧紧围绕“繁星”展开描写,写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景,抒写了“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受,给人以丰富的联想和美的享受。
巴金的繁星是按什么顺序
来写?紧紧围绕什么来展开描写?抒发了作者什么情 ...
答:
按照时间顺序
,紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”在不同时期不同地版点观看繁星的权情景,抒写了“我”由此产生的种种感受,给人以丰富的联想和美的享受。描写“我”最能爱看繁星,回忆从前在家乡夜晚星天的情景和感受。接着回忆“我”三年前在南京读书时看繁星的情景和感受。最后描写“我”在...
课文几次描写
繁星
美景,
按什么顺序
安排的
答:
课文3次描写繁星美景,
按时间顺序安排
,
第一次是“从前在家乡七、八月的夜晚”,第二次是“三年前在南京”,第三次是“如今在海上”
,表达了作者对星空、繁星的热爱,对美好生活的向往。此文是作者赴法留学途中所作。一个年轻的学生离开了祖国和家乡,对海行所见,旅途风光,多么急切地希望告诉他的...
巴金
《
繁星
》这篇文章的结构是怎么样的
答:
回答:全文按时间
顺序
以情感为线索柯可分为三个部分。 第一部分(1):描写“我”最能爱看繁星,回忆从前在家乡夜晚星天的情景和感受。 第二部分(2):回忆“我”三年前在南京读书时看
繁星的
情景和感受。 第三部分(3—4):描写“我”在海上观看繁星的情景和感受。
巴金的繁星按照什么顺序写的
,从哪些方面看出
答:
按照时间顺序
,紧紧围绕“繁星”展开描写,写了“我”在不同时期,不同地点观看繁星的情景,抒写了“我”由此产生的热爱自然,向往美好生活的感受,给人以丰富的联想和美的享受。参考资料:中学教材全解
巴金的繁星是按什么顺序
来写?紧紧围绕什么来展开描写?抒发了作者什么情 ...
答:
课文按时间
顺序
,紧紧围绕“
繁星
”展开描写,状写了“我”在不同时期眼前的景景,抒写了“我”由此产生热爱大自然、向往美好生活的感受,给人一丰富的来联想和美的享受。由实到虚,虚实结合,是本文写作上显著的特点。作者描写对象,一是眼前的景物,二是有眼前的景物产生的联想和想像,可指导学生分别...
繁星
这篇课文可以提出
哪些
问题?
答:
巴金的《繁星》是一篇篇幅短小但情感浓郁的写景抒情散文。
文章按照时间顺序
,紧紧围绕“繁星”展开描写,写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的三个情景。细细品读,就会发现,这三次观看繁星的情景形成一条相互联系的情感线索,正是因为有在家乡看繁星、在南京住处看繁星的记忆,才使得“如今在海上”...
繁星
巴金
。 找出文中所用的修辞方法 并说说它有
怎样的
表达效果
答:
繁星
课文中,运用了比喻、拟人、排比、按时间
顺序
来写。语言生动形象具体,富有情趣
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