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布鲁姆对认知领域目标
简答
布鲁姆
在
认知
方面的
目标
的主要内容是什么?
答:
布鲁姆借鉴生物学上动植物分类学的理论将教育的认知目标分成六大主类(识记、领会、应用、分析、综合及评价)
,这六大类是环环相扣,互相制约,互相支持,互相依存的.1) 知识.指对先前学习的材料的记忆.包括具体事实、方法、过程、理论等回忆.其所要求的心理过程主要是记忆.这是最低水平的认知学习结果.2) ...
简述
布鲁姆
的教育
目标
分类理论中关于
认知领域
的教育目标分类。_百度知 ...
答:
【答案】:以布卢姆为代表的专家于1956年发表了关于认知领域的目标分类。
他们把该领域的目标分为知识、领会、运用、分析、综合和评价六个层次
,包括了对学生知识、理智能力和理智技能发展的要求,按照从低级到高级的难易程度形成一种递进的等级关系。(1)知识 (Knowledge) 。是对具体事物和普遍原理的回忆,...
在布卢姆的教育
目标
分类中,
认知领域
的最高级目标是( )。
答:
本题考查布鲁姆的教育目标分类。布卢姆等人在其教育目标分类系统中根据学习情境与其测量情境的变化程度,
将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域
。其中认知领域的教学目标分为
知识
、领会、应用、分析、综合和评价六个层次,形成由低到高的阶梯。D项正确。A项:应用是第三个层次。与题干表述不符,此项...
教育学考研:
布鲁姆
的教育
目标
分类
答:
1.认知领域的目标分类
①知识:指对先前学习过的知识材料的回忆,包括具体事实、方法、过程、理论等的回忆
。知识是这个领域中最低水平的认知学习结果,它所要求的心理过程主要是记忆。②领会:指把握知识材料意义的能力。可以借助转换、解释、推断三种形式来表明对知识材料的领会。领会超越了单纯的记忆,代表...
布鲁姆
掌握学习分为哪几个层次?
答:
是递进关系的,
布鲁姆将认知领域的目标分为识记、理解、运用、分析、综合和评价六个层次
。① 识记:指对先前学习过的知识材料的记忆,包括具体事实、方法、过程、理论等的记忆,如记忆名词、事实、基本观念、原则等。② 领会:指把握知识材料意义的能力。可以通过三种形式来表明对知识材料的领会,一是转换...
在
认知领域
的教学
目标
中,代表最低水平的理解是( )。
答:
【答案】:D 布鲁姆根据学习的结果把教育目标分为认知目标、情感目标和精神(动作技能)目标三种。他又将认知目标分成六级:
知识
(知道、识记)、了解(领会、理解)、应用、分析、综合、评价,代表最低水平的理解是领会。根据题意,此题正确答案为:D。
在
布鲁姆
的教学
目标
分类中,( )是最高水平的
认知领域
学习目标。
答:
【答案】:A 本题考查布鲁姆的教学目标分类学。布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。认知领域目标是指认知的结果,包括
知识
、领会、应用、分析、综合和评价六级水平。其中,评价是指对所学材料(论点的陈述、小说、诗歌以及研究报告等)作价值判断的能力,包括按...
布鲁姆
的
认知
教育
目标
分解中,其中的“领会”是指把握所学材料的意义,其...
答:
布鲁姆等人在其教学目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。其中,认知领域目标是指认知的结果,包括
知识
、领会、应用、分析、综合和评价六级水平。其中,领会是指把握所学材料的意义。可以通过三种形式来表明对知识材料的领会:一是转化,即用自己的话或用与原先不同的方式来表述所学的...
布鲁姆
的
认知领域
六个层次
答:
布鲁姆将认知领域目标分为
知识
、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。1、知识 记住所学材料,包括对具体事实、方法、过程等的回忆;可使用的描述动词:定义、叙述、背诵等。例:匹配解放战争三大战役的时间和名称。2、领会 领悟所学材料的意义,但不一定将其与其他事物相联系,可用描述动词:解释、辨别...
简述布卢姆教育
目标
分类学。
答:
对情感领域目标进行了 划分 (2)布鲁姆教育目标分类体系 认知目标:布卢姆把认知领域的目标分为六个主要类别:它们依次是
知识
、领会、运用、 分析、综合、评价 情感目标:布卢姆把情感领域的目标分为五个主要类别:它们是接受或注意、反应、价值 评价、组织、由价值或价值的复合体形成的性格化 技能目标:...
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