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布鲁姆情感领域六个层次
布鲁姆
的教育目标分类是怎样的?
答:
1、接受;2、反应;3、形成价值观念;4、组织价值观念系统;5、价值体系个性化
;三、动作技能领域:动作技能教学目标指预期教学后学生在动作技能方面所应达到的目标,它包含知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化等层次。布鲁姆教学目标把所有知识点的掌握分为六个层级:1、记忆:能从长时记忆中找到和识别...
布鲁姆
的教学目标分类是什么?
答:
一、认知领域分类 认知领域是布鲁姆教学目标分类的重要组成部分。它主要包括六个层次,
从基础到高级分别为:知道、领会、应用、分析、综合和评价
。这些层次由浅入深,反映了学生逐渐深入理解和掌握知识的过程。二、情感领域分类 情感领域的教学目标是培养学生积极的学习态度和对知识的情感体验。布鲁姆将情感领...
布鲁姆
认知目标
六层次
答:
认知目标六层次包括:知识、领会、应用、分析、综合和评价六级水平
。布鲁姆等人将教学目标分为认知、情感和动作三个领域,每个领域的目标又是由低到高分成若干层次,该教育方法指出,问题有简单和复杂,按照学习目标进行提问。布鲁姆教育目标分类法是一种教育的分类方法。教育目标可分为三大领域:认知领域、情...
布鲁姆
的教学目标分类
答:
布鲁姆的教学目标分类系统包括:认知领域、情感领域和动作技能领域
。一、认知领域的教育目标 从低到高可以分为六个层次:知道(知识)——领会(理解)——应用——分析——综合——评价。1、知道(知识)是指认知并记忆。2、领会是指对事物的领会,但不要求深刻地领会,而是初步的,可能是肤浅的。3、...
布鲁姆
三
领域六层次
意义
答:
1、认知领域是指学习者在知识、理解、思维、判断等方面的能力。
布鲁姆将认知领域的目标分为识记、理解、运用、分析、综合和评价六个层次
,并于2001年增加了创造层次。2、情感领域是指学习者在兴趣、态度、价值观、情感等方面的发展。布鲁姆将情感领域的目标分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统...
布鲁姆
认知目标
六层次
口诀
答:
答:
布鲁姆
认知目标
六层次
从低到高如下所示:1.识记:意思是认识事物并把它记忆在大脑中,这一层次的任务是对具象或者抽象事物知识的辨认,再用接近于认识事物时的形式使这个事物观念提取重现。2.理解:意思是对事物有个初步的领会,大概知道是什么意思、做什么用的、可以与熟知的事物链接等等。这一层次...
布鲁姆
的教育目标分类包括
答:
布鲁姆的教育目标分类有认知、情感、动作。认知领域:
认知领域教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次形成由低到高的阶梯
。情感领域目标:认知领域目标是指认知的结果,包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等六级水平。动作技能领域:动作技能教学目标指预期教学后学生在动作技能方面所...
布鲁姆
将教学目标分为哪三类?
答:
布鲁姆
将教学目标分为以下三类:认知领域教学目标、
情感领域
教学目标、动作与技能领域目标。1、认知领域的教学目标 是指有关知识或认知能力方面的学习结果。依据认知能力发展的顺序和学习的复杂程度来分,认知领域的目标依次分为
六个层次
:知识—理解—应用—分析—综合—评价。2、情感领域的教育目标 主要包括...
布卢姆的教学目标是什么?
答:
布鲁姆
将教育目标划分为认知领域、
情感领域
和操作领域三个领域。一、认知领域:认知领域的教育目标可以分为从低到高的
六个层次
:知道(知识)、领会(理解)、应用、分析、综合、评价。1、知道(知识)(knowledge):指认识并记忆。这一层次所涉及的是具体知识或抽象知识的辨认,用一种非常接近于学生当初...
布鲁姆
将认知目标由低到高分为
六个层次
即()。
答:
布鲁姆认为教学目标可以分为三种类型:认知目标、情感目标和和动作技能目标。其中,认知目标是指认知的结果,
包括知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次
,这六个层次是按照由低到高的顺序依次排列的。D项正确。ABC项为干扰选项,与题干不符,排除。故正确答案为D。
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