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师说从师的标准
在《
师说
》中,韩愈认为择
师的标准
是什么?请指出正确的一项是 [ ] A...
答:
(1)
老师的职能:“师者,所以传道受业解惑也
。”——该句把教师的职责从“授之书而习其句读”,扩大到“传道受业解惑”,这在当时是一个进步,意味着不仅“童子”要从师学习,所有志于学问的成年人都要从师学习。(2)从师学习的必要:“人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为感也,...
《
师说
》中,作者认为择
师的标准
是什么?
答:
择师的标准《师说》开篇就已经交代了,无非就是三点,
能传道、能授业、能解惑
。三点互为表里缺一不可。所谓传道 传道字面意义上指的是传孔孟仁义之道,是让学子践行儒家文化的精神、意志和旨趣,这就是最早的道德教育。说白了就是教学子如何为人做事,再往深说就是探究天人关系,不单单是明白“人...
师说
中韩愈认为择
师的标准
答:
师说中韩愈认为择师的标准是:不在于年龄大小和地位高低,而完全取决于他所拥有的知识学问和道德水平
。韩愈认为,只要某个人有专长,就可以拜他为师,而不一定非得是自己的老师或长辈。师说是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作...
韩愈的《
师说
》中,哪个句子是说
从师的
必要性,哪个句子有事说择师标 ...
答:
第1段,提出中心论题,并以教师的职能作用总论
从师的
重要性和择
师的标准
。开篇第一句“古之学者必有师”句首冠以“古之”二字,既说明古人重视师道,又针对现实,借古非今。“必有”二字,语气极为肯定。然后指出师的职能作用是“传道受业解惑”,从正面申述中心论点。接着紧扣“解惑”二字,从不...
师说
中认为择
师的标准
是什么
答:
无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。《
师说
》是唐代大散文家韩愈所作的一篇有名的说理文,是一篇说明教师的重要作用、
从师
学习的必要性以及择师的原则的论说文,师说中韩愈认为择
师的标准
是无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也,表示的意思是无论地位高低贵贱,无论年纪大小,...
韩愈的《
师说
》中,哪个句子是说
从师的
必要性,哪个句子有事说择师标 ...
答:
必要性:人非生而知之者,孰能无惑?择
师标准
:是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
用原文写出《
师说
》中描述教师职责、择
师标准的
句子,并列举文中所用的...
答:
择师的原则:无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存。择师的标准:
是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子
作者运用正反对比论证的手法,从三个方面批判了当时的社会风气,总结表格如下:对象 从师的态度 结果 观点 1 “今众人”“耻学于师”“愚益愚”通过正反对比,论证了从师学习的重要性。“...
韩愈在《
师说
》中谈到择
师标准
,其核心是?_,_。 《师说》中揭示出为...
答:
核心:是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。为子择师:彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。不
从师
结果:巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!望采纳……
《
师说
》中所说古人对于
从师的
态度是
答:
其实同前面的意思是一样的,都是表达作者对老师的定义为不耻下问,达者为师。如文中:1,是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。2,圣人无常师。3,孔子曰:三人行,则必有我师。
是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子
,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
《
师说
》一文中的
从师
之道是指什么
答:
从师之道”指尊重老师,虚心向老师学习。《
师说
》写的本意是为了抨击当时“士大夫之族”耻于
从师的
错误观念,倡导从师而学的风气。对现代尊师重道有很大借鉴意义。比如现代社会的教师节,体现了人们对老师的尊重和对老师教诲的感谢。还有现代社会老师社会地位的提高也体现了人们对教师职业的重视与崇敬。
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