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幼儿园幼儿个案分析
幼儿园
中班
个案分析
及措施
答:
聪聪是个平时不爱说话、不惹事的小男孩,自理能力较差,剪刀、画画等更是他的弱项,他总喜欢呆在老师不注意的地方,他也不太喜欢和大家交流,有时会自言自语。晨间锻炼、做操时,总会发现他的一些动作不太协调,即使教师进行了个别指导,他的进步也不大。一次,在早晨科学区活动时,发现他一个人很快就...
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幼儿园个案分析
【三篇】
答:
幼儿园个案分析
【一】 观察实录: 情景再现:【在一次餐后活动中,孩子们用橡皮泥做了好多甜点:有的孩子做了蛋糕,有的孩子做了饼干,有的孩子做了曲奇饼,真是五花八门。小朋友以蛋糕师傅的身份推销自己的甜品。经过几轮推销,小佳上场了,只见她小心翼翼地用手托着一片小小的饼干,小步地走着。终于她走上台,还没...
小班
个案分析
与措施【三篇】
答:
一、案例重现 豆豆,3周岁,我们小二班的一名
幼儿
刚入园时有很严重的挑食现象。中午,我们给小朋友端上热气腾腾的饭菜,面对鸡腿和青菜,小朋友们大口大口地吃起来,只有楠楠盯着碗,拨弄着衣角,一口也不吃。“豆豆,快吃啊。”豆豆看着我不动。“那老师喂你。”豆豆还是不动,小嘴紧闭,最后才轻轻地...
中班
个案分析
优秀范本【三篇】
答:
幼儿园
,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、
幼稚园
,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿。那么,中班
个案分析
怎么写?【篇一】个案分析 本次活动是通过让幼儿在玩玩具的过程中,引导幼儿大胆说一说自己是如何玩,并在与同伴分享的过程...
幼儿园
小班
个案分析
与反思【三篇】
答:
幼儿园
小班
个案分析
(一):典型行为:小斌小朋友是个比较活泼开朗的孩子,宝宝比较散漫、随便。在活动中喜欢随便走动,注意力不容易集中。睡觉、吃饭他都是最有问题的一个,吃饭的时候喜欢讲话;睡觉的时候经常去惹别的小朋友,就算自己睡也不好好地睡,不是脚翘起来就是自己跟自己讲话或者乱叫,必须要...
个案分析
答:
幼儿园个案分析
篇1 班级:小二班 幼儿姓名:xxx 性别:女 年龄:4岁 教师:初梓然 一、案例背景 经过观察该幼儿饮食习惯不好,吃饭时有一些不好的习惯存在。总是推迟吃饭时间,每次吃饭都比别的小朋友晚。吃饭前总会有各种事情。不是要去上厕所就是还有东西要玩,不能做到按时吃饭。二、
案例分
...
精选
幼儿园
小班
个案分析
【三篇】
答:
小班
个案分析
一:观察对象:小班潘xx 观察记录:4月2日 早晨,我正忙着接待来园的孩子,潘xx来了。他哭着对爷爷说:爷爷,吃中饭来啊!爷爷说:好的,爷爷来。我拉着他的手,摸摸他的头,对他说:潘xx,你这几天没来
幼儿园
,老师可想你了。你看,小朋友都在叫你呢!他看了看,情绪慢慢稳定...
幼儿园
大班优秀
个案分析
答:
孩子在每个年龄段需要根据幼儿身心发展的规律和学习特点,制定不同的学习计划,以及能力的培养。两者结合才能使幼儿心智同步发展。这就需要教师因材施教,进行总结,那么
幼儿园
大班
个案分析
怎么写? 【篇一】 案例背景: 案例描述: 一、激趣引发。 1、认识狐狸,了解故事的起因。(多媒体演示)狐狸来到充满爱的森林。 2、提...
幼儿
大班
个案分析
范例【三篇】
答:
【 #亲子教育# 导语】
幼儿园
的宝贝个性迥异,因此要想进行针对的教育,就要进行实时观察宝贝的一举一动,那么,幼儿大班
个案分析
该如何撰写呢? 为您精心整理了幼儿大班个案分析范例【三篇】,欢迎大家的关注和参考。 【篇一】 情景描述:铖在平时特别喜欢老虎与大灰狼,这回马戏团表演他主动要扮演老虎。驯兽师是宇。
大班个别
幼儿个案分析
范本【三篇】
答:
两者结合才能使幼儿心智同步发展。这就需要教师因材施教,进行总结,下面 为大家分享了大班个别
幼儿个案分析
范本【三篇】,供您品鉴。 【篇一】 变冷的热水 观察实录 仪来到游戏区,看见杯子里有水,就在杯子外面摸了一下,“老师,这杯水是烫的。”“另一杯呢?”“这杯是冷的。”“你用什么方法比较出来的?”...
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