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幼儿园课文乌鸦喝水的教案
幼儿园
大班《
乌鸦喝水
》
教案
答:
幼儿园
大班《
乌鸦喝水
》
教案
1 主题名称 : 我就是我 课题名称: 乌鸦喝水 活动目标 1、理解《乌鸦喝水》故事中乌鸦能喝到水的原因,尝试在新的问题情景下创编故事。 2、通过实验验证,发展幼儿动手能力和分析问题的能力。 活动准备 1、课件《乌鸦喝水》、图片两张。 2、小石子、沙子、橡皮泥、玉米粒、碎布头...
幼儿园
小班
教案
答:
幼儿园小班教案 篇1
科学:乌鸦喝水 “分工合作、共同完成、组间交流、分享智慧”
。在幼儿间开展小组合作学习的方式,能让每个幼儿都有学习、表达的机会,有利于幼儿主体性得到最大的体现,学习的自主性得到最大的激发,同时这种学习是要与同伴合作、互相交流的基础上进行的。在科学探索活动中,这种学习方法尤为有效。前...
乌鸦喝水幼儿园
大班主题说课稿
答:
1、教材来源:《
乌鸦喝水
》这个题材原本是小学
语文
教学中的内容,孩子们对这个故事一定会很感兴趣,在活动中,我把“乌鸦是怎样喝到水的”作为课程的切入点,把“如何让小乌鸦能最快喝到水”作为幼儿探索的关键点。因为大班孩子探索欲很强,故事又源于
幼儿的
生活,整个活动又有利于幼儿的操作,同时还可以进行幼儿小组合作...
幼儿园
大班科学课
《乌鸦是怎样喝水的》教案
和反思
答:
1、
幼儿
已熟悉
乌鸦喝水的
故事。2、四人一组:每组三只瓶子,瓶子中的水分别是少,半瓶,大半瓶(各两份),一盆石子,一盆沙子,三支筷子,三把勺子,三只漏斗。3、实验记录纸每组一份。活动过程:一、 提出问题,引起兴趣 师:小朋友们,刚才我们听了乌鸦喝水的故事,那你们知道乌鸦是怎么喝到水...
乌鸦喝水的幼儿园
大班说课稿
答:
(一)观察《
乌鸦喝水
》的课件,导入活动。“是不是有水的瓶子中加入石子都可以喝到水呢?这个问题为实验提出了明确的操作要求,这里,我还明确了两个人一组合作做。这对
幼儿的
实验活动起到了指导作用,让幼儿懂得必须两两合作进行。要求不能掉在桌上,可以让幼儿从小养成良好的操作习惯。(二)用石子...
幼儿语文
教师资格证面试
教案
《
乌鸦喝水
》
答:
一、设计意图 《
乌鸦喝水
》是一则有趣易懂的儿童故事,讲述了一种乌鸦再喝不到水的情况下,通过思考、尝试,最终喝到了水,故事语言幽默风趣,情节跌宕起伏,又不乏教育意义,是一个很好的幼儿语言活动材料。《
幼儿园
教育指导纲要》中提出:“幼儿园活动的设计既要满足幼儿的现实需要,又要有利于其长远...
幼儿园
大班
教案
答:
幼儿园
大班
教案
篇1 设计思路: 在
乌鸦喝水的
活动后,孩子们做起了“使水上升”的小实验,当他们往有水的瓶子里放小石子等东西时,发现水真的会慢慢升高了,乌鸦就喝到水了,这时,有一个孩子说:“水这么脏,乌鸦怎么能喝呢?”“对呀,乌鸦喝了脏水会生病的。”也有孩子持不同意见,说:“乌鸦又不是人,人喝了才...
幼儿园
大班
教案
答:
《
乌鸦喝水
》这个题材原本只是小学
语文
教学中的内容,但孩子们对这个故事很感兴趣,并由此引发了如何想出不同的好办法帮乌鸦喝到水的讨论,我觉得这样的一个生成课题,源于
幼儿的
生活,又有利于幼儿的操作,因此组织了这个活动。在活动中,教师本着幼儿是主体的原则,力图营造一个良好的探索环境,尝试以小组合作学习的方式让...
幼儿园
大班说课稿《
乌鸦喝水
》
答:
幼儿园
大班说课稿《
乌鸦喝水
》一、说教材 1、教材来源:《乌鸦喝水》这个题材原本是小学
语文
教学中的内容,孩子们对这个故事一定会很感兴趣,在活动中,我把乌鸦是怎样喝到水的作为课程的切入点,把如何让小乌鸦能最快喝到水作为幼儿探索的关键点。因为大班孩子探索欲很强,故事又源于幼儿的生活,整个...
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