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幼儿园谈话活动的类型和特征
幼儿园
集体
谈话活动
可分为哪两种谈话
答:
1. 幼儿首友园集体谈话活动可以划分为日常谈话和集体谈话两种类型
。2. 谈话活动旨在为幼儿提供交流机会,是有目的和计划的。3. 日常谈话发生在幼儿日常生活中,是随机进行的,没有明确的预期目标和计划。4. 日常谈话具有自发性与随机性,是幼儿自然交流的方式。
学前儿童
谈话活动的特点
?
答:
3、具有宽松、自由的交流语境、交流气氛。4、具有较丰富的感兴趣的
谈话
素材。5、教师起间接引导的作用。
幼儿园谈话活动的类型
有
答:
在幼儿园的谈话活动中,可以选择多种类型来促进儿童的语言沟通和表达能力。
下面是一些常见的幼儿园谈话活动类型:小组讨论、 图片故事讲解、角色扮演、感受交流、图画故事、字词游戏
。1. 小组讨论:组织幼儿分成小组,就某个主题展开讨论,可以是他们喜欢的动物、家庭成员、最喜欢的游戏等等。通过小组讨论,鼓...
幼儿园
集体
谈话活动
可分为哪两种谈话
答:
幼儿园集体谈话活动可分为日常谈话和集体谈话两种形式
。谈话活动是有目的、有计划地为幼儿创造交谈的机会,日常谈话是幼儿在日常生活中随机进行的谈话,是无预期目标和计划的谈话,具有自发性与随机性。
举例谈谈
谈话活动的
基本
特征有哪些
答:
谈话活动的
内容可以是日常生活中经常发生的事或其它的物,这样可以促进幼儿发言的积极性。老师要解决这些问题首先要提高认识,明了谈话活动的基本
特点
和主旨要点。
幼儿园谈话活动
是帮助幼儿学习在一定范围内运用语言与他人进行交流的活动,在组织
幼儿谈话活动
时,内容与要求如下:1、首先要创造一个自由宽松的...
幼儿园
集体
谈话活动
是什么活动?
答:
幼儿园
集体谈话活动名词解释如下:学前儿童谈话活动是培养幼儿学习在一定范围内运用语言与他人进行交流的语言教育
活动类型
。学前儿童
谈话活动的特点
:(1)有一个具体、有趣的中心话题。在谈话活动中,引导幼儿集中关注并用语言进行交流时,一个全体参与谈话共有的中心话题限定了幼儿交流的范围,从客观上主导了幼儿...
幼儿园谈话活动的特点
是
答:
幼儿园谈话活动的特点
是:注重多方的信息交流。幼儿园谈话活动:是一种有目的有计划地组织幼儿学习的语言教育活动,这种活动旨在创造一个良好的语言环境,帮助幼儿学习倾听别人谈话,围绕一定话题进行谈话,习得与别人交流的方式、规则,培养与人交往的能力。谈话活动的语言教育目标:1、帮助幼儿学习倾听他人的...
学前儿童
谈话活动的
常见形式有哪些
答:
幼儿园
应该有
的特性
:一、基础性、启蒙性 从教育体制的角度看,幼儿园教育是学制的最初环节,是整个学制的基础。幼儿园课程作为学前教育的载体,直接影响幼儿现时的发展,为幼儿今后甚至一生的发展奠定基础。从人的发展角度看,幼儿正处于人生发展的起始阶段,是从懵懂迈开脚步走向社会的开始,因此幼儿课程...
谈话活动的特征
是什么?试举例说明。
答:
谈话活动的特征
是开放性举例说明:谈话活动在其他领域教学中也经常出现,它是一种特殊的谈话活动形式,也是一种开放性的语言交往活动。它在话题形式、语言交往和教师指导上都有其开放性的
特点
。例如在一次数学活动中,内容是学习比较高矮,我给部分
幼儿
发一些同伴的照片,请他们找到照片上的同伴,然后礼貌地...
幼儿园
讲述
活动和谈话活动
有何区别?
答:
谈话活动和
讲述
活动的
区别是:谈话活动和讲述活动是提高
幼儿
语言表述能力的有效教学形式。它们有很多共同点,比如都要求贴近幼儿生活;都要运用提问方式引导幼儿,从而开展活动;都需要教师营造自由平等的活动气氛等。但它们毕竟是不同的教学形式,所以各有自己的
特点
。谈话活动是在一定主题内容和目的的范围内,...
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