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延安我追寻你有感情让读课文
延安我
把你
追寻
的教案
答:
师:诗歌语言凝练,表达诗人强烈的
感情
,具有感染力,今天,我们再来学习一首现代诗(板书课题:
延安
,我把你
追寻
) 二、检查预习 师:看到课题,你想到了哪些问题?通过预习,你解决了哪些问题呢? 生: 师:还有什么问题没有解决? 三、自学 师:请同学们用自己喜欢的方式读诗,看看
你有
什么体会?又有什么收获? 生:自由读诗...
延安我
把你
追寻
这篇
课文
如何讲拜托了各位 谢谢
答:
教学时间:一课时 教学过程: 一.引入 师:同学们,你们喜欢古诗吗?谁能
有感情
的背诵自己喜欢的古诗呢?你们为什么喜欢古诗?你觉得诗歌有什么特点? 生: 师:诗歌语言凝练,表达诗人强烈的感情,具有感染力,今天,我们再来学习一首现代诗(板书课题:
延安
,我把你
追寻
) 二.检查预习 师...
延安
,我把你
追寻
的
课文
有什么资料?
答:
(3)指导
有感情
地朗读这一节诗。3.第五、六节诗主要写什么?(写
追寻延安
精神的重要性)(八)说一说这一节课的中心思想诗歌通过对延安精神的歌颂,抒发了作者追寻延安精神的迫切心情。全诗押的是ang韵,每节诗二、四两句末尾的一个字都押有ang韵读的时候要很自然地适当加以突出,听起来才声韵铿锵。 已赞过 已踩...
四年级
延安我
把你
追寻
这篇
课文
的读后感20字
答:
仔细
阅读
了《
延安
,我把你
追寻
》这篇诗歌,我首先知道了当年的革命故事,也知道了毛泽东的《论持久战》是在延安的枣园写的.还知道老牛破车拉来的富裕生活和那温热的土坑记载的军民鱼水情……更令我感触深的是延安的精神,艰苦奋斗,军民团结,官兵一致!延安精神就相当于灵魂!灵魂是什么!不就是一个人最重要...
课文
《
延安
,我把你
追寻
》
视频时间 00:44
《
延安
,我把你
追寻
》原文
视频时间 00:44
...诗人在延安看到了什么?想到了什么?诗人
追寻延安
实际在追寻什?表达...
答:
《
延安我
把你追寻》看到了革命的精神,诗人在追寻着艰苦朴素的生活,为新生活努力拼搏的思想
感情
,全文如下:像翩翩归来的燕子,在追寻昔日的春光;像茁壮成长的小树,在追寻雨露和太阳。
追寻你
,延河叮咚的流水,追寻你,枣园梨花的清香。追寻你,南泥湾开荒的镢头,追寻你,杨家岭讲话的会场。一排排高楼...
<
延安
,我把你
追寻
>
答:
意在反复说明,落后的生产、生活条件要改变,但
延安
的革命精神要发扬。2.本课教学的主要任务是引导学生
有感情
朗读
课文
。这首诗感情饱满,词句工整,节奏鲜明,适于诵读。可让学生自由朗读这首诗,体会到这首诗隔句押韵,并用“·”把韵脚“ɑng”标出来。朗读时,把韵脚适当加以突出。第一节:光、阳...
小学
课文延安
的资料
答:
小学四年级《语文》上册(人教版)第24课,是一首现代诗,题目叫做《
延安
,我把你
追寻
》。在
课文
“导读”中,要求学生“查找相关资料帮助理解”。下面就为同学们提供与课文有关的一些资料,供参考。一、四个“追寻”的资料这首诗以“追寻”为线索,其中写到了四个与延安密切相关的地点。请看这四句诗...
四年级
延安我
把你
追寻
的
课文
讲解
答:
四年级
延安我
把你
追寻
的
课文
讲解:1、诗的一、二两节写对于延安精神的追寻:第一节用了两个比喻来描写这种追寻,第二节用最有代表性的几个事物来描写延安。2、诗的三、四两节写实现现代化需要延安精神:第三节用“高楼大厦”和“家用电器”代表现代化。第四节用“航天飞机”和“电子计算机”代表现代...
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