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弟子规中的糟粕有哪些
谈《
弟子规
》
中的
文化
糟粕
答:
糟粕之一,
孝顺父母,对父母无条件顺从
。从 “人人平等”的角度出发,如果子女一味盲目顺从父母,即使他们是错的,也无条件服从——这是奴隶主与奴隶的关系,不是平等的人与人的关系。孝顺父母只是个幌子,臣服权力者才是根本。 其实以上这些都是常识,我们中小学的历史、思想品德等课...
饱受争议的《
弟子规
》,到底讲了
哪些
东西?
答:
文中特意强调了,
小孩子不能喝酒,跟“未满十八周岁不得抽烟饮酒”的《学生守则》同出一辙
,法律并没有这种规定,笔者据此讲《弟子规》定义为《私塾学生守则》,个人认为并无不妥。客观的来评价,全文中除了细致的行为规范之外,并无称得上“思想”的内容。跟《论语》《孟子》压根不是同一层次的东西。 这一章主要讲的...
为何说《
弟子规
》有害无益,伪国学“残害”了多少青少年?
答:
而在儒家的许多著作中就将一味听从父母的话评定为不孝
。《弟子规》中关于人生的观点是要遵从父母的观点,而这与现在的实际是非常不符合的,而且在《荀子》中说道自己的行为要符合道义。所以说我们在学习文学的时候,要去其糟粕。
为什么会有人说《
弟子规
》是国学
糟粕
呢?如何看待《弟子规》的存在?
答:
为什么会有人说《
弟子规
》是国学
糟粕
呢?如何看待《弟子规》的存在?在现阶段的我国许多从古时候所广为流传下来的书本,在
其中的
绝大多数书本都被大家以为是国学经典,可是有那么一本书尽管广为流传了下来,却被如今许多的文学大师鉴定位“伪国学经典”,这一本书的名字叫做《弟子规》。坚信这本书在很多...
《
弟子规
》培养奴性?我们都误解《弟子规》了
答:
《
弟子规
》原名《
训蒙文
》,为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。 作为中国传统文化的瑰宝之一,《弟子规》被一代代传承下来,可惜近代被视为
糟粕
,原因无他,只因很多人认为弟子规...
小学一年级为什么背
弟子规
?我们的教育怎么了?
答:
1、反对方说:《
弟子规
》这些传统的读物是封建糟粕,不该背诵 少年儿童的价值观还不成熟,缺乏“扬弃”能力,对于《弟子规》
中的糟粕
部分缺少“抵抗力”,自小背诵难免会吸收其中的不良成分。即便长大后,能经由社会教育改变过来,也难保有余毒留在脑中。在未经深入教育引导之前,为吸收传统文化而要求...
学校要求背《
弟子规
》,《弟子规》是文化精华还是
糟粕
?
答:
《
弟子规
》中还说:“彼说长,此说短;不关己,莫闲管。”就是说遇到有人谈论别人是非时,如果与自己无关,就不要多管闲事。有人就会质疑是否有“事不关己高高挂起”的意思,这个观点我们要以辩证的方式来看。第一我们要约束自己不参与那些口舌之快的是非讨论;第二是“不关己”的程度,要是事态...
现实生活中,关于
弟子规
《谨》的反面教材有什么?谢谢
答:
弟子规
属于对于人与人之间基础社交的一种归纳,也是一种比较好的为人处世的体系,如果直接学以致用,就省略了很多自己研究的时间。不过现实情况很多,恐怕文章也不能一文遍复。个人理解,谨这一段主要就是说做人的各个表现的方面要统合,不可以阴阳怪气,让人见了生厌恶心。有句话说一切法从心想生,...
弟子规中的哪些
是
糟粕
答:
弟子规中
没有
糟粕
,说有糟粕的人都是没有弄懂或者机械的去理解
弟子规
是封建
糟粕
吗
答:
是。《
弟子规
》是封建
糟粕
。《弟子规》强调的是一种服从和尊重的观念,对于长辈和权威的无条件服从,对于等级制度的推崇,这与现代社会强调的平等、自由和独立的价值观是相悖的。
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