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强震球圆的认识观后感
从《
圆的认识
》浅谈解决问题的策略
答:
这节《
圆的认识
》是由江苏省的
强震球
老师主讲的。圆,是我们日常生活中常见的图形,可是教书这么多年,我明白越简单的知识越是难以把知识传授给学生。 数学作为一门具有很强逻辑性和连续性的学科,是每个小学生都应该掌握的基础知识。数学作为小...
强震球 圆的认识
教案
答:
画一画、量一量、比一比、找一找:在同圆中所有的线段( )最长;你能用尺(直尺、三角板)测量没有标出圆心的
圆的
直径吗?[探索圆的直径、半径及其关系,主要是通过学生自我探索、合作探究、分组交流,以动手操作为主线,让学生自主参与,给予学生充分展示自我才智和展开探究活动的时空。让学生在自主探究中自我发现新知,...
中班语言《什么东西是
圆的
》教案
答:
1、使学生认识圆,掌握圆的特征;了解圆的各部分名称
。 2、会用字母表示圆心、半径、直径;理解并掌握在同圆(或等圆)中直径与半径的关系。 3、能正确熟练地掌握用圆规画圆的操作步骤。 4、培养学生动手操作、主动探究、自主发现、交流合作的能力。 三、教学流程; 1、汇入新课 (1)学生活动(边玩边观察)。 ①球...
从人们
认识
地球形状的过程中你感受到了什么
答:
解释一、表面张力一滴悬在太空中的液体是圆球形的!这是由于表面张力的作用
。地球除薄薄的表面是坚固的固体外几乎就是液体的而太阳更是流体的。由于同样的原理而呈现圆球形的。解释二、万有引力。如果不受外力的作用,一切物体在万有引力的作用下都有向中心聚集的趋势。最集中的结 果就是圆球形啊!
球为什么是
圆的
?
答:
1
球
心和截面圆心的连线垂直于截面。2 球心到截面的距离d与球的半径R及截面的半径r有下面的关系:r^2=R^2-d^2 球面被经过球心的平面截得的圆叫做大圆,被不经过球心的截面截得的圆叫做小圆。在球面上,两点之间的最短连线的长度,就是经过这两点的大圆在这两点间的一段劣弧的长度,我们把...
篮球中什么是身体的圆柱体范围,语言通俗一点
答:
篮
球圆
柱体是作为球场上篮球运动员之间身体接触时是否犯规的一个规则,简单来说如果一个球员离开了圆柱体进入到了另一位球员的圆柱体空间内,造成身体上的接触,那么这位球员就犯规了。NBA的规则中不包含关于球员的圆柱体规定,在NBA规则手册中,只在关于干扰球的规定中提到篮筐的圆柱体。关于犯规(非法的...
《
认识
球体》说课稿
答:
二是有了前面的操作感知,也为
认识
球体与圆柱体做了铺垫。通过与圆形进行比较,教师边转动球边让幼儿感知和观察,了解圆形是平面的图形,只看到一个面是
圆的
,从侧面看过来是扁扁的;而球不管从哪个方向看都是
圆形的
,往哪边推都能滚动的物体叫球体。 认识圆柱体时,教师可进行现场制作感知圆柱体上下两个圆一样大,从而...
什么是球体?
答:
半
圆的
圆心叫做球心。连结球心和球面上任意一点的线段叫做
球
的半径。连结球面上两点并且经过球心的线段叫做球的直径。用一个平面去截一个球,截面是圆面。球的截面有以下性质:1 球心和截面圆心的连线垂直于截面。2 球心到截面的距离d与球的半径R及截面的半径r有下面的关系:r^2=R^2-d^2 球面...
需要圆能联想到的东西~
答:
圆
→水泡→空气→灰尘→沙漠→绿洲→森林→树木→地板→电锯→杀人狂→血→红→苹果→电脑→比尔盖茨→钱→毛泽东→中国→长城→石头→山→庙→和尚 圆→月亮→嫦娥→兔子→白菜→酸菜→猪肉→家畜→农民→大米→老鼠→舒克贝塔→坦克→德国→希特勒→犹太人→爱因斯坦→原子弹→日本→温泉→火山 哈哈!
足球为什么是
圆的
答:
因为足球比赛不能用手(除守门员),如果不是
圆的
,那么它反弹后的方向就捉摸不定,会把球员累死的;还会造成会踢不如瞎踢的现象,那么这项运动也就没有发展前途。现在人们说“足球是圆的”还有另一层意思,这是说一场比赛的结果,往往不是由两个队的实力,甚至运气能解释的,它还受到若干场外因素...
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