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往事依依于漪主要内容
往事依依
的
主要内容
答:
《往事依依》是语文教育家于漪的一篇回忆少年时代读书生活的优美散文
。作者从不同层面回忆童年的往事,抒发了热爱自然、热爱祖国的思想感情。特别是对两位国文老师上课情景的深情回忆,是用老师注满情思的眼睛,来激发爱国情怀。赏析 选文开头先感谢两位老师"培养了我课外阅读的兴趣"。这是"我"后来能热爱文学...
《
往事依依
》的
主要内容
是什么啊?
答:
《往事依依》是语文著名教育家于漪女士的一篇回忆少年时代读书生活的富有文学情趣的优美散文
。作者从不同层面回忆童年的往事,抒发了热爱自然、热爱祖国及文学的思想感情。特别是在对两位国文老师上课情景的深情回忆时,用老师注满情思的眼睛,体现出作者的爱国情怀。
谁知道
于漪
《
往事依依
》的大意
答:
往事依依
,金色的回忆唤起我的青春激情,催我不断奋进。课文简析 题目“往事依依”是贯串全文的纽带,开头有感而发,引出对几件往事的回忆,接着追忆看山水画、读《水浒传》、听国文课、登北固楼、读中外小说等往事,最后由事入理,抒发感悟。文章开头,简述对往事的两种截然不同的感受,引出对几件往...
往事依依
赏析
答:
著名语文教育家于漪的散文《往事依依》深情回忆了她的少年读书岁月
,通过细腻的笔触展现了她对自然与祖国的热爱。文章首先表达了对两位启蒙老师的深深感激,是他们培养了作者对课外阅读的热爱,为她后来走上文学道路奠定了基础。"雕镂"一词描绘了老师的影响深远,犹如刻在心头,难以忘怀。其中,教古文的老师...
往事依依
答:
综上所述,课文通过“我”对初中求学生涯中一些常萦绕胸怀因而十分留恋的往事的回忆,
抒写了作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情
,告诉青少年要多读书,读好书,明做人之理,做一个志趣高尚的人。往事依依 于漪 看图画——有身历其境之妙——热爱自然 读诗歌——领略祖国风物之美——爱国爱美爱生活...
用一句话归纳《
往事依依
》(
于漪
)叙述的几件事情
答:
用一句话归纳《
往事依依
》(
于漪
)叙述的几件事情 我来答 分享 微信扫一扫 网络繁忙请稍后重试 新浪微博 QQ空间 举报 可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。 往事依依 一句话 《往事依依》 于漪 搜索资料 本地图片 图片链接 提交回答 匿名 回答自动保存中 为...
《
往事依依
》表达了作者怎样的思想感情?作者在写法上有什么特点_百度知 ...
答:
《
往事依依
》是语文教育家
于漪
的一篇回忆少年时代读书生活的优美散文。作者从不同层面回忆童年的往事,抒发了热爱自然、热爱祖国的思想感情。特别是对两位国文老师上课情景的深情回忆,是用老师注满情思的眼睛,来激发爱国情怀。咳咳,本段摘自百度百科 我没有看过这篇文章,不过,【夸张,对比,比喻,拟人,...
求《
往事依依
》读后感,不要废话的!
答:
《
往事依依
》是著名语文教育家
于漪
的一篇回忆少年时代读书生活的优美散文.作者从不同层面回忆童年的往事,抒发了热爱自然、热爱祖国的的思想感情.特别是对两位国文老师上课情景的深情回忆..选文开头先感谢两位老师“培养了我课外阅读的兴趣”.这是“我”后来能热爱文学,走上文学之路的重要因素.“雕镂”是...
往事依依
描述了什么
答:
描述了“我”(
于漪
)对初中生活中一些经常萦绕胸怀因而十分留念的回忆,抒写了作者热爱自然,热爱生活,热爱祖国的深情。~\(≧▽≦)/~
散文
往事依依
作者是谁
答:
传出感情的“传染”,而不是“感染”色彩的老师用你的眼睛,任何人都无法避免的,不想接受,他们必须接受。 “沉默”的讲座后,学生感染写状态。 “深”写的学生接触。
主要
的原因是“在过去的几十年里,信中我还可以备份出来的原因。”文章并没有使用任何华丽的辞藻,是通过仔细观察,精致的描述,...
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