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德育过程的基础是
德育过程的基础是
( )。
答:
社会交往是个体社会生活的基础
。
学生的思想品德
是在积极的活动和交往过程中逐步形成发展起来和表现出来并接受其检验的,形成一定品德的目的,也是为了更好地适应和参与社会新生活的创造。因此,教育者应把
组织活动和交往
看作德育过程的基础。因此本题的正确答案为D。
德育过程的基础是
( )。
答:
【答案】:A
解析:德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法,进行施教传道和受教修养的统一活动过程
,是促使受教育者
道德认识
、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程.是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。因此,德育过程的基础是教育活动和交往。
德育过程
中
的基础是
( )。
答:
【答案】:D 本题考查的是对德育过程规律的理解。德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程。
活动和交往是德育过程的基础
。学生在活动中,必定受到多方面的影响,其中既有校内的正式影响,又有校外的非正式影响;既有积极正面的影响,又有消极负面的影响。D项正确。A项:
道德认识
是指对...
学生思想品德形成的源泉和
基础是
()。
答:
本题考查德育过程基本规律。
德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程
。活动和交往是德育过程的基础,既是学生思想品德形成的源泉,也是学生思想品德发展的条件,活动与交往即能动的道德活动。C项正确。A、B、D项:学生在活动中必定受到多方面的影响,其中既有校内的正式影响,也有校外的非...
德育过程
中,
活动和交往
的主要特点有( )。
答:
活动和交往是德育过程的基础
。德育过程中活动和交往的主要特点有:(1)具有引导性、目的性和组织性;(2)不能脱离学生学习这生这一主导活动和主要交往对象的教师和同学;(3)具有科学性和有效性。这是展昭学生品德形成发展规律和教育学、心理学原理组织的,因而能加强有效地影响学生品德的最中心形成。...
道德认识
是
德育过程的基础
。判断对错
答:
【答案】:【参考答案】这种说法是错误的。
活动和交往是德育过程的基础
。
学生的思想品德
是在活动和交往的过程中。接受外界教育影响,逐渐形成和发展,并通过活动和交往的过程表现出来的。品德包含道德认知、道德情感、道德意志和道德行为四个心理成分。其中,
道德认识
是品德形成的基础。
下列对
德育过程的
表述,说法无误的是( )。
答:
德育过程是教育者按照一定的社会要求和受教育者品德形成规律,对受教育者有目的地施加教育影响,并引导受教育者进行自我教育,从而促进其品德发展的过程。
活动和交往是德育过程的基础
。德育过程中的活动和交往的主要特点如下:(1)具有引导性、目的性和组织性;(2)不脱离学生学习这一主导活动和主要交往...
下列关于
德育
规律的相关内容不正确
的是
()。
答:
(一)德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程,
学生的思想品德
是知、情、意、行的统一体。(1)
道德认识
是核心部分,是学生品德形成的基础。(2)道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验,是产生品德行为的内部动力,是品德实现转化的催化剂。(3)道德意志是个体自觉...
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答:
【答案】B。【中公讲师解析】德育是指为形成受教育者一定思想品德的教育,包括思想教育、政治教育、道德教育、心理品质教育等。不容置疑的是道德教育不仅应该是我国学校德育重要的组成部分,而且应该把道德教育作为我国学校德育
的基础
与根本:在学校
德育过程
中,一般是从最基本的道德教育开始,培养有道德的学生...
德育过程是
“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”的教育实践,这...
答:
C项:
活动和交往是德育过程的基础
。德育过程中的活动和交往的主要特点包括:(1)具有引导性、目的性和组织性;(2)不脱离学生学习这一主导活动和主要交往对象——教师和同学;(3)具有科学性和有效性。这是按照学生品德形成和发展的规律及教育学、心理学原理组织的,因而能更加有效地影响学生品德的...
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