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德育过程规律
简述
德育过程
的
规律
。
答:
(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程
。一个人良好思想品德的提高和不良品德的克服,都要经历一个反复的培养教育和矫正训练的过程。特别是道德行为习惯的培养,是一个需要长期反复培养、实践的过程,是逐步提高的渐进过程。
简述
德育过程
的基本
规律
。
答:
德育过程是教育者按照一定社会的要求和受教育者品德形成的规律
,对受教育者有目的地施加教育影响,并引导受教育者进行自我教育,从而促进其品德发展的过程。从本质上说是个体社会化和社会规范个体化。其基本规律包含四个方面:(1)德育过程是
促使学生的知、情、意、行互动发展的过程
;(2)德育过程是组织...
简述
德育过程
的定义和
规律
。
答:
规律: (1)德育过程是学生在教师引导下的个体品德的自主建构过程
。学生对环境影响的 主动吸收;@教师对学生的积极教导;外部活动与内部活动相互促进。 (2)德育过程是培养学生知、情、意、行整体和谐发展的过程。学生的品德包含知、 悄、意、行四个要素,所以德育过程也是培养学生思想品德的知、情、意...
德育过程
要“反复抓,抓反复”所依据的
德育规律
是( )。
答:
【答案】:B 本题考查的是德育过程的一般规律。
德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程
。青少年正处于成长时期,世界观尚未形成,思想很不稳定,学生品德过程中的反复是不断深化的过程。这也就要求教师要正确认识和对待这种现象,耐心细致地教育学生,引导学生在反复中逐步前进。长期、反复、渐进性...
德育过程
的基本
规律
有哪些?
答:
[参考答案]德育过程的基本规律有:(1)
学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律;(2)学生在活动和交往中形成思想品德的规律
;(3)学生思想内部矛盾转化规律;(4)学生思想品德形成的长期性和反复性规律。
德育过程
的基本
规律
是
答:
德育过程的基本规律是
德育过程是
长期的、德育过程是渐进的、德育过程是全方位的、德育过程是综合的。1、德育过程是长期的:一个人的道德修养是一个长期的过程,需要在不断的实践中不断地积累和提高,时间越长、经验越丰富、历练越深,对个人道德修养的提高就越明显。2、德育过程是渐进的:道德修养的...
简述
德育过程
的基本
规律
?
答:
(1)
德育过程是
培养学生知、情、意、行的过程,具有统一性和多端性。培养学生的品德一般可以按照提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志和培养道德行为习惯的顺序进行。(2)德育过程是学生在活动和交往中接受多方面影响的过程,具有社会性和实践性。(3)德育过程是促进学生思想品德内部矛盾斗争的过程...
论述
德育
四大
规律
,并举例说明
答:
德育过程的四大基本规律:(一)
德育过程是
具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程。1.学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成 2.德育过程的一般顺序可以概括为知、惰、意、行,以知为开端、以行为终结。(二)德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程。1.学生思想品德的任何...
简述
德育过程
的基本
规律
。
答:
从而促进学生品德发展的过程。德育过程的规律包括:(1)
德育过程是
具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程;(2)德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程;(3)
德育过程是组织学生的活动和交往
,对学生多方面教育影响的过程;(4)德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程。
德育过程
要“反复抓,抓反复”所依据的
德育规律
是( )。
答:
【答案】:B 本题考查的是
德育过程
的
规律
。学生思想品德形成的长期性和反复性规律是指一个人良好思想品德的提高和不良品德的克服,都要经历一个反复的培养教育和矫正训练的的过程。特别是道德行为习惯的培养,是一个需要长期反复培养、实践的过程,是逐步提高的渐进过程。因此,在德育过程中,教育者既要...
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