小学数学教师听课评语10篇答:5.活更是这堂课的一个特点,老师引导同学们动手操作,交流互动,借用同学的小棒等环节,无不体现出课堂的灵活与开放,新知的构建过程中,老师只是充当好了引导者,组织者,然后把新知的构建过程交付给学习的主人学生,让他们在操作和互动中,体验数学学习的趣味性和挑战性,从而增强了他们学好数学的自信心。 6.趣更是无处不...
小学数学评课优秀评语答:课堂语言简洁明了,教态亲切自然,能与学生融合在一起,并在整堂课中倡导学生自主发展,自主探究,为学生创造了一个良好的学习氛围.吴老师首先以游戏的形式充分激发了学生学习的兴趣.接着让学生小组,掷双色片,添表格.在这个过程中,发挥了小组合作的优势,让学生在自己亲手实践与同学的合作中,初步感知规律.然后,全班同学...
小学数学教学评语答:1、教学设计新颖别致,整堂课不觉得在学,而觉得是一堂套圈的活动课,学生是参与者,教师是评委,在玩中学,比生硬的说理更让人信服,更富有感染力,哪个学生不好玩,不好动?这堂课满足了学生的兴趣,所以气氛也相当的活跃,无疑,教学设计是成功的。 2、教学流程生动,流畅,层次感强。如三次套圈,每次的目的都不同,第一...
小学数学课评价标准是什么?答:课程标准指出:“要联系生活讲数学,把生活经验数学化,数学问题生活化,激发学生的学习兴趣。”数学源于生活,又服务于生活。教学中,教师应从学生的生活经验出发,创设学生熟悉的问题情境,让学生体验到数学问题就在自己的身边,就在自己的生活中。例如,教学“面积和面积单位”时,学生对“面积”的了解虽说并非一片空白,但也...