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情境的概念
请教一下,
情境
和和语境有什么区别和联系?非常感谢。
答:
情境:在一定时间内各种情况的相对的或结合的境况
。包括戏剧情境、规定情境、教学情境、社会情境、学习情境等。情景;环境。明 沈德符 《野获编·礼部一·辛丑二宗伯》:“是年董之子给事 道醇 殁於家,而陆之子彦章,适登第,拜行人使归,则情境大不侔矣。” 清 刘鹗 《<老残游记续集遗稿>自序...
情景和
情境
是不是一个
概念
?
答:
情境:情况;境地。情景指某一特定的时间和特定空间中的具体情形;
情境指某一段时间和空间许多具体情形的概括
。从词典的解释来看,
“情境”一词所指的时空范围比“情景”要大
,“情境”比“情景”包含着更多的情形,“境”中有“景”。 2、心理学家们的阐述: 美国心理学家林格伦(H.C.Lindgren)...
情景教学法的意义是什么?在教学过程中如何用好
答:
"情境与情景同义,
《现代汉语词典》释为具体场合的情形,景象或境地.从概念中可以看出
,无论是什么情形,景象或境地,都必须是具体的,具体可感性是情境的特质.心理学认为,
情境是对人的直接刺激作用
,有一定的生物学意义和社会学意义的具体环境.情境在激发人的某种情感方面有特定的作用,例如,在山野中听到虎啸和在公园里...
情景教学法与
情境
教学法
概念
的诠释
答:
情景教学法不等同于情境教学法,所谓“情景”是指感情与景色,情形与情况。
而“情境”是指在一定时间内各种情况的相对的或结合的境况[1]
。在社会心理学中,情境指影响事物发生或对机体行为产生影响的环境条件。(一)情景教学法的概念
情景,通常是指“情形,景象”
(古今汉语词典),“景”与“情”紧...
情景与
情境的
区别是什么?
答:
其实,许多文章确实是情景与
情境的概念
是混淆使用的,没有严格界定。 设计一个引入新课的场景,充其量只能是个情景场。在学生进入情景场以后,各自选择为我所用,开始交流后即情境场出现了。 学生群体的交流是群学,群学丰富了情景场(资源场),学生个体又在资源场中选择对自己有用的资源。学生选择后开始交流,情境长才...
情景和
情境的
用法有什么不同
答:
而"
情境
"中的"境"则涵盖了情景中交织的因素及其相互关系。2. 内涵不同:"情境"
的概念
比"情景"更为广泛。情境不仅描述了一个场景或局面,还包括了其中的情感氛围,如热烈、孤寂、友好或无助等。3. 读音不同:"情境"的读音是qíng jìng,而"情景"的读音是qíng jǐng。
什么是情景写作
答:
新课标说:“真实、富有意义的语文实践活动
情境
是学生语文学科核心素养形成、发展和表现的载体。语文实践活动情境主要包括个人体验情境、社会生活情境和学科认知情境。”可见,新课标中所强调的情境对学生语文核心素养的发展与提升的意义。核心素养的培育工作离不开情境,而检验学生核心素养水平的实践也离不开...
“教学
情境
”这一
概念
怎么理解?最好深入浅出的讲一下,不要大段粘贴复制...
答:
,可以分为:“情”,“境”两块理解 一:情是指教学环境中的感情因素,课堂心理等。二:境是指教学环境中的存在因素,如光,温度,教学设施等物质存在的环境因素。课堂教学的基本要素之一就是教学
情境
,创设好的教学情境是教师的一项常规教学工作,创设有价值的教学情境则是教学改革的重要追求。
戏剧
情境
名词解释
答:
4. 现代戏剧理论家进一步发展了这一
概念
,将情境视为戏剧的本质。例如,马丁·艾思林认为戏剧是人类行为的最具体艺术的模仿,也是我们想象人类境况的最具体形式。5. 萨特是存在主义戏剧的代表人物,他提倡“情境剧”,并强调
情境的
重要性。在他的剧作中,人物的选择在情境中成为基本内容,体现了存在主义...
从情与境,情与辞,情与理这句出自哪里
答:
根据查询相关信息显示,“
情境
”
的概念
来源于古代文艺理论。“情境”最早出现于唐朝诗人王昌龄所作的唐代诗论杂著《诗格》中。在这一著作中,王昌龄认为“诗有三境”,即“物境”、“情境”和“意境”,而这里的“情境”通常指“有情之境”。李吉林所倡导的情境教育的“情境”就源于此。除此之外,...
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