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我国家与目的的根本性质
我国
教育
目的的根本性质
是( )。
答:
(1)坚持社会主义方向——我国教育目的的根本性质
;(2)培养德、智、体等全面发展的建设者和接班人;(3)适应时代发展的要求,强调学生个性的发展,培养学生的创造精神和实践能力,注重提高全民族素质;(4)教育与生产劳动相结合,是实现我国教育目的的根本途径。因此,C项正确。A项:培养德、智、体...
我国
教育
目的的根本性质
是( )。
答:
【答案】:C 本题考查我国教育目的的根本性质。新中国成立至今,我国的教育目的虽几经变化,但其精神实质却是很明显的:(1)
培养社会主义事业的建设者和接班人
,
坚持社会主义方向
,是我国教育目的的根本性质;(2)培养德、智、体、美等全面发展的人;(3)培养具有创新精神、实践能力和独立个性的人。C...
我国
教育
目的的根本性质
答:
我国教育目的的根本性质是坚持社会主义方向
。教育的根本目的就是育人,教育以培养真正的人,培养全面、完整的人为己任。对于所有学校来说,教学都是中心工作,但它不是目的而是手段,学校的根本任务是育人。德国教育家赫尔巴特指出:教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段;道德教育如果没有教学,...
我国
教育
目的的根本性质
答:
坚持社会主义方向
。坚持社会主方向这一性质体现了我国教育的根本出发点和立场,即教育应服务于社会主义现代化建设,坚持教育为人民服务的宗旨,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。培养劳动者是社会主义教育目的的总要求,教育应致力于培养具备劳动技能和劳动精神的人才,...
我国
教育
目的的根本性质
答:
我国教育目的的根本性质是:坚持社会主义方向
。“坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”其中,坚持社会主义方向是我国教育目的的根本性质。
社会主义的
性质
,
根本
任务,主要矛盾,生产
目的
,根本目标分别是什么...
答:
社会主义
性质
是极权统治,
根本
任务是抢劫屠杀资本家实行暴政维持统治,主要矛盾是官民矛盾,生产
目的
是掠夺人民财富,根本目标是确保当权者可以各取所需。
我国
教育
目的的根本性质
是
答:
我国
教育
目的的根本性质
是人的全面发展和社会进步。这一性质体现了我国教育的本质和宗旨,是不断推动教育事业发展的重要指导思想和理论基础。人的全面发展是我国教育目的的核心,它体现了教育的人本主义和个性化发展的理念。在我国教育中,人的全面发展包括智育、德育、体育和美育四个方面,旨在培养学生全面...
我国
教育
目的的根本性质
答:
我国教育目的的根本性质是(A)。
A.坚持社会主义方向
B.德、智、体等方面全面发展 C.培养社会主义劳动者、建设者 D.符合受教育者的身心发展 教育的具体内容如下:教育是人类社会始终以来一直存在的一项重要事业。它是培养和提高人们的知识、技能和道德素质的手段,是个人成长和社会进步的重要保障。本文将从...
我国
教育
目的的根本性质
和特点
答:
德、智、体等方面全面发展。经过查询现阶段
我国
教育目的的基本精神得知,我国教育
目的的根本性质
和特点是德、智、体等方面全面发展。教育目的一般指教学目的。 教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。
我国的
社会主义
性质
是什么
答:
我国的
社会主义
性质
是:解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。我国的宪法第一条规定:我国的国体为“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义
国家
”。比如持四项基本原则是我国的立国之本,坚持人民民主专政作为四项基本原则之一,已被写入我国...
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