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我的老师魏巍阅读与答案
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答案
啊...《
我的老师
》
魏巍
.求
阅读
理解答案!!!
答:
第一个好。因为第二句实际上是一个病句。因为要先接近文学才能爱好文学。
魏巍我的老师阅读答案
答:
1、详细地叙述蔡
老师
为“我”排解纠纷一事表现出蔡老师的慈爱、公平、伟大,表达了作者对蔡老师强烈的赞美喜爱,并使这种朴素的情感得到了进一步的升华,同时衬托了蔡老师的伟大的人格。2、蔡老师假装生气要打"我"们,写出了老师的严与爱,表现了蔡老师的温柔、热情、深爱学生的品质,为“我”排解纠纷...
我的老师 魏巍 阅读答案
答:
1、分在“记得在一个夏季的夜里”前,第一层
老师
假前整理行装,学生无限依恋,第二层:学生梦中寻师。2. “才醒了”中的“才”,说明“我”的梦很深沉、很执著,不易唤醒:“我才睡熟了”的 “才”,说明又勾起了我对老师的深切思念,母亲费了很大劲方能劝睡,这两个“才”字进一步表达了“...
《
我的老师
》
魏巍
课内
阅读答案
答:
因为我一直都盼着开学,能够见到
老师
,所以觉得漫长。3.文中(迷迷糊糊地往外就走。 母亲喊住我:“你要去干什么?” “找蔡老师……” 我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么?” )模模糊糊和迷迷糊糊可否对调,为什么?不可以。因为迷迷糊糊是形容我当时还没睡醒的状态的,模模糊糊形容我还没...
【
我的老师
】
魏巍
写的
阅读题答案
答:
因为前五件事写蔡
老师
对学生的关心、教育、爱护和影响,是从“面”上写,而后两件事则是“我”印象最深的,刻骨铭心的,也最能表现老师对学生的爱和学生对老师的思念、依恋之情,是从“点”上写。所以详写。这样详略安排,既能使文章结构疏密有间,又能表现出师生感情的步步加深。2.
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下面句子...
《
我的老师
》
阅读答案
答:
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原文:
我的老师 魏巍
(1)最使我难忘的,是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来,她那时只有十八九岁,是一个温柔美丽的人。(2)她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并...
《
我的老师
》
阅读
下面的文段完成第七到十题。
答:
阅读魏巍
所写的《
我的老师
》选段,完成文后的题目。(9分)①最使我难忘的,是我小学时候的女教 师蔡芸芝先生。②现在回想起来,她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我记忆里,她是一个温柔和美丽的人。③她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边...
我的老师 魏巍 阅读答案
答:
2.文章字里行间都充溢着对
老师
的一往深情,那么贯穿全文的一条感情线索是什么?以我对蔡老师的怀念,依恋的思想感情变化作为贯穿全文的感情线索 3,.蔡老师援助了我,批评了
我的
反动派们,还写了一封信劝慰我。【援助可以换成帮助吗?】不能。帮助是行为上的帮助,援助不仅是行为上的帮助,更是心灵...
我的老师 魏巍 阅读
(节选)
答案
答:
较详)2、教跳舞(略写)3、教观察蜜蜂(较详)4、教读诗(较祥)5、看
老师
写字(略写)6、排除小纠纷(详写)7、梦里寻师(详写)其中“好像”和“轻轻”非常传神地写出了老师并不是真的要打“我”何老师对
我的
爱 “连他握铅笔的方式都急于模仿”则生动的描绘出了“我”对老师的崇奉 ...
我的老师
(
魏巍
)
阅读答案
答:
1.(2)蔡
老师
教我们跳舞(4)蔡老师教我们读诗(6)蔡老师帮我们排除纠纷(7)我们梦里寻找蔡老师 2.热爱老师 抱歉,我只会这么多了!反正我们老师是这么讲的 这是六年级下学期语文书的第二课 (最起码我们学校是)
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