00问答网
所有问题
当前搜索:
拟行路难其四诗歌鉴赏
拟行路难其四
原文及翻译
答:
《拟行路难》其四翻译如下:往平地上倒水,水会向不同方向流散一样,人生贵贱穷达是不一致的
。人生是既定的,怎么能成天自怨自哀,喝点酒来宽慰自己,歌唱《行路难》,歌唱声因举杯饮酒而中断。人心又不是草木,怎么会没有感情,欲说还休,欲行又止,不再多说什么。《拟行路难十八首》是南朝宋诗人鲍...
李白的行路难和鲍照的
拟行路难
分别塑造了怎样的人物形象。。。_百度知...
答:
拟行路难(其四) 这首“泻水置平地”是鲍照《拟行路难》中的第四篇,
抒写诗人在门阀制度重压下,深感世路艰难激发起的愤慨不平之情
,其思想内容与原题妙合无垠。 诗篇起笔陡然,入手便写泻水地面,四方流淌的现象。这既没有波涛万顷的壮阔场面,......
拟行路难
(
其四
)鲍照:描写抒情主人公鲍照的300字
答:
《行路难》古代乐府《杂曲歌辞》。
鉴赏诗歌
要知道诗人所处环境:742年诗人应昭入京,供奉翰林,试图施展自己的经国济世的宏愿,但他很快感到受到排挤,找不到政治出路,在或去或留之时,写下这首诗。这首诗在题材、表现手法上都受到鲍照《
拟行路难
》的影响,但却青出于蓝而胜于蓝。两人的诗,都在一定...
拟行路难
_鲍照的诗原文
赏析
及翻译
答:
拟行路难(其四)鲍照
泻水置平地,各自东西南北流。 人生亦有命,安能行叹复坐愁! 酌酒以自宽,举杯断绝歌路难
。 心非木石岂无感,吞声踯躅不敢言! 这首“泻水置平地”是鲍照《拟行路难》中的第四篇,抒写诗人在门阀制度重压下,深感世路艰难激发起的愤慨不平之情,其思想内容与原题妙合无垠。 诗歌起笔陡然,入...
拟行路难
古诗词填空
答:
2.鲍照拟行路难其四诗歌鉴赏题答案 1。
“泻水置平地,各自东西南北流”
。作品开篇便巧妙地从水泻地面四方流淌这一现象入手,运用的是以“水”喻人的比兴手法,以其超常的感悟诠释了人生的某种哲理,即那流向“东西南北”的“水”,恰似社会生活中高低贵贱不同处境的人。“水”的流向,是地势造成的...
拟行路难其四
鲍照与行路难李白写的有何的异同呢
答:
1、创作时间不同。《
拟行路难
》创作于南朝宋代,具体时间不详。《唐宋诗醇》以为《行路难三首》皆天宝三载(744年)离开长安时所作,詹锳《李白诗文系年》、裴斐《太白乐府举隅》从之。郁贤皓《李白集》以为前两首作于开元十九年(731年)前后李白初入长安追求功名无成而归之时,第三首作年不详。2...
鲍照的
诗歌
特点
答:
《
拟行路难
》18首是其代表作。其中有些诗抒发了他在南北分裂、世族当权、篡乱不已的黑暗时代有志难伸,怀才不遇的悲愤之情,如第 4 首;有些诗表现了他在门阀制度压抑下耿直、孤傲和倔强的性格,反映了他与黑暗现实的尖锐对立,如第6 首;有些诗直接反映了人民在战乱中的痛苦生活,如第12首、第13首。除此之外...
高二语文《
行路难
》说课稿
答:
下午好!我说课的篇目是《
拟行路难
》,我将从教材分析、教学目标、教法学法、教学过程和教学板书六大板块来展开。 一、教材分析 《拟行路难》选自《中国古代
诗歌
散文
欣赏
》第一单元。《中国古代诗歌散文欣赏》是人教版普通高中课程标准实验教科书高二语文选修教材,这本书着重从文学
鉴赏
的角度引导学生阅读古代诗歌散文,进一...
高二语文
诗词
,就那本选修
诗歌鉴赏
要求背的古诗有整理下来的么,每个都全...
答:
★《
拟行路难
》
其四
鲍照泻水置平地,各自东西南北流。 人生亦有命,安能行叹复坐愁? 酌酒以自宽,举杯断绝歌路难。心非木石岂无感,吞声踯躅不敢言。★《蜀相》 杜甫丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。★...
关于石榴酒的诗句
答:
拟行路难
】 奉君金卮之美酒, 玳瑁玉匣之雕琴。 七彩芙蓉之羽帐, 九华葡萄之锦衾。 红颜零落岁将暮, 寒光宛转时欲沉。 愿君裁悲且减思, 听我抵节行路吟。 不见柏梁铜雀上, 宁闻古时清吹音。 【出处】: 中华
诗词
-南北朝-鲍照 【诗】 青鸟衔葡萄,飞上金井栏。 美人恐惊去,不敢卷帘看。 【出处】: 中...
1
2
3
4
5
涓嬩竴椤
其他人还搜
拟行路难运用手法及表现情感
诗歌构思技巧有哪些
拟行路难其四诗
拟行路难原文带拼音
拟行路难其四愁的具体表现
拟行路难其四古诗鉴赏800字
《拟行路难》朗读
拟行路难(其四)教案
拟行路难其四表达的思想感情