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指导结构游戏的基本策略
幼儿园大班
建构游戏的指导策略
是什么?
答:
1、分析动机,激发兴趣
兴趣趣是学习最好的老师。因为学习兴趣的缺失,很大程度上也会导致学习成绩不好。而学习兴趣又是学习动机中最活跃的因素,没有兴趣自然没有动机,动机推动着学习的深入和进步。2、巡回指导,判断需求 教师投放的材料的数量和种类是能否较好开展结构游戏的前提。教师应根据游戏的发展...
什么是
结构游戏
?教师在
指导
儿童结构游戏时应注意哪些事项?
答:
(1)逐步投入多样化的、可塑性强的结构游戏材料,包括一些废旧材料的应用,营造富有吸引力的游戏氛围
。在对材料的选用上,不是选择所有的材料,而是应该进行一定的取舍和筛选,尽量选用对幼儿发展有利的材料和道具。(2)引导儿童逐步掌握结构游戏的基本知识和技能。儿童只有掌握一定的建造知识和技能,才能独立...
幼儿
建构游戏
中教师如何进行有效
指导
答:
2、提供各种成品材料
,充分利用多种自然材料 结构游戏作为一种建筑活动,当然是离不开建筑材料的,建筑材料是开展结构游戏的物质保证,也是丰富建造内容,发展幼儿创造能力的必要条件。结构游戏的材料是非常丰富的:有由基本几何形体构成的大、中、小型的成套的积木;金属的、木制的、塑料制的各种可装拆...
建构游戏的指导策略
答:
1、注意观察周围生活中的多种建筑,感知各部位的名称、形状、结构特征、组合关系与色泽特点
。如楼房是有层次的,房顶有尖的、平的,也有圆的,桥梁是桥面和桥墩组的等等,在此基础上引导幼儿根据需要选择合适的材料,创造性地表现自己对事物的认识。2、家长可以引导幼儿学会选择高低、宽窄、厚薄、长短不一...
结构游戏
平行示范
策略
有哪些
答:
平行示范
策略
。
结构游戏
平行示范策略有平行示范策略,在利用自身行为的榜样示范作用,通过暗示对幼儿进行
指导
。还可以采取结构转换策略,材料支架策略,事务策略,干扰排除策略,意象思维策略,情境体验策略,平行示范策略、多媒体演绎策略。
大班
结构游戏
教案
答:
1、引导幼儿回忆自己的生活经验,在此
基础
上加强对各种物体外形特征的认识,鼓励幼儿大胆想象创造,
建构
新形体,培养其想象力与创造性思维。 2、
指导
幼儿运用已有的建构经验和技能来完成自己的创造,建立新旧经验之间的联系。 3、培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识,鼓励幼儿主动寻求同伴合作,与同伴友好相处
游戏
,协商游戏。
...性游戏?请结合实际谈谈教师在
指导
儿童
结构游戏
时的注意事项。_百度...
答:
③处理好主导和主体的关系。教师在结构游戏中起到引导的作用,要学会观察、引导、鼓励、评议、示范等
指导策略
。幼儿是游戏的主人,教师应在旁边观察幼儿的游戏,让幼儿独立地进行游戏。当幼儿的游戏出现困难时,教师再采取适当的方式指导幼儿的游戏。④教师应重视幼儿
结构游戏的
过程,而不是仅仅重视游戏的...
结合《指南》等理论知识,谈谈你是如何
指导
幼儿户外
建构游戏的
?
答:
对游戏适当的
指导
可以保证儿童从他们自己当前的经验中学习和获得知识技能。教师通过参与和观察幼儿的游戏,发现幼儿在游戏中表现出来的兴趣和需要并以此为基础来
建构的游戏
被认为是最有效的教学
策略
。因此,教师干预的目的在于维持和扩展幼儿正在进行的游戏活动内容。细致观察,捕捉介入有效时机观察是教师"干预"
的基础
和基本的...
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