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描写教室的排比句子
描写教室的排比句
有那些呢?
答:
1、教室里真静,静得让人窒息;教室里真冷,冷得滴水成冰;教室里真破,破得灌风漏雨
。2、
此时此刻,教室里真安静啊!
连同学的悄悄话显得那么响亮!连老师的脚步声显得那么震动!连同学笔尖的沙沙声也显得那么清脆!3、教室里静悄悄的,有的同学在写作业,有的在看书,有的在画画,但却没有一个...
教室里安静极了排比句
答:
描写教室里安静的句子
1、教室里安静极了,同学们都在做作业,好象听到蚕吃桑叶的沙沙声
。2、
教室里安静的就像是走进了一个无音的世界
!3、教室里安静的好像空气凝结了一样,毫无声响。4、教室安静极了,甚至可以听到铅笔的沙沙声。5、教室里鸦雀无声,掉根针都能听见。6、同学们异常的安静,我听到...
教室
里静
的排比句
?
答:
教室里静的没有一丝声音,静的只有 墙上挂钟滴答作响,静的连同学们写 字的沙沙声也能听到
。这里连用三个 静的……构成排比句 希望对你有帮助,请采纳谢谢!
以
教室
为主题,
写
一段话,同时
用
上
排比
、拟人和比喻
答:
在教室的角落里有一个小小的书架,在书架上面写着“读书角”三个字,书本整整齐齐的排放着,像安静的小姑娘
。一下课就会有人到读书角拿书看。我也会去看书,我喜欢看的书名字叫《绿野仙踪》。书架的旁边有个小栅栏,栅栏里有许多植物,我带的是蝴蝶花,我给它取了一个名字叫“小蝴蝶”。我的好...
教室
里静得像什么?
答:
9、教室里静得像走进了一个无声的世界似的。10、教室里静得像是能听到每个人的心跳声似的
。补全句子技巧:修辞手法的运用,能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问),它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。如比喻,是根据...
描写
校园的美丽景色
的排比句
答:
1、我爱学校的
教室
,因为教室让我获得了丰富的知识;我爱学校的操场,因为操场让我拥有了健康的身体;我爱学校的老师,因为老师让我成为了优秀的学生;我爱学校,因为学校把我培养成了一个有用的人才!2、校园里的樟树真高啊,高的大约有五层楼那么高;校园里的樟树真粗啊,大的大约要十个大人才能抱住...
用排比
的手法,以“此时此刻,
教室
里真安静啊”为开头
写
一段话
答:
安静的只能听见吊扇在头顶上转动的呼呼声。
排比句
需要把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或
句子
并排在一起组成。一般使用排比句来说理,可收到条理分明的效果;
用排比
来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢、气势更为强烈;用排比来叙事写景,能使层次清楚、
描写
细腻、形象生动之效。
教室
里可真吵啊吵得连什么什么什么什么
排比句
?
答:
节录自周华健的《亲亲我的宝贝》。
句子排比
:思考是开向智慧的一扇明窗,思考是刺向未知迷障的一把利剑,思考是通向成功的一座伟大桥梁。人们因为思考而成就伟大的文明。大地像是一位巨人,绵延的山丘是他的起伏的胸肌,茂密的森林是他的头发和胡须,天空的太阳是他手上的红气球。
教室里静悄悄的
,
用
上
排比
的修辞手法来
描写
,不能太简单。
答:
教室里静悄悄的,用上排比的修辞手法来描写:
教室里安静极了
,没有老师的授课声,没有同学的议论声,没有吃零食的咀嚼声,有的只是刷刷的写字声。
描写
校园
的排比
答:
1、不必说百花齐放也不必说绿草茵茵单是看校门口的那棵挺拔的大树我就忍不住想快点走进校园。2、走在校园里,不必说那整整齐齐的书本桌椅,也不必说那迎风飘扬的五星红旗,单是迎面而过的一个个青春面庞,就是那随处可听到的的朗朗书声,都能让人感受到校园里那种积极向上的蓬勃朝气。3、不必说...
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