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搭石是叙事散文吗
搭石是记叙
文还是
散文
答:
散文,叙事性散文
。【搭石】是人们在过往没有架桥的溪流、河沟,或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有石块按等二尺距离摆放。不很平稳,走快才能保持平衡。也为一道风景。一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡小路,也联结着乡亲们美好...
请问
搭石
这篇课文它的体裁是什么
答:
搭石这篇课文它的体裁是散文
。散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。作者借助想象与联想,由此及彼,由浅入深,由实而虚的依次写来;可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志,表达作者的真情实感,实现物我的统一,展现出更深远的思想,使读者领会更深的道理。
搭石是
一篇什么文体
答:
《搭石》是一篇散文文体
。《搭石》通过对摆搭石、走搭石等画面的描写,表现了乡亲们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好品德,表达了作者对家乡人、家乡事的怀念赞美之情。原文节选:我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期,山洪暴发,...
《
搭石
》第一课时说课稿
答:
《搭石》是人教课标版实验教材四年级上册第六组的一篇叙事性散文
,该单元以“爱”为主题,从身边的平凡小事去感受人间真情,并学着关心、帮助他人。课文通过摆搭石、走搭石等画面的描写,表现了乡亲们勤恳负责、你谦我让、尊老敬老的可贵品质,以及村民们一心为他人着想的纯朴民风。作者刘章是一位著名的当...
《
搭石
》这篇课文的字数有多少?
答:
《搭石》整篇课文共有5个自然段,600多字,
这篇课文是一篇散文
,整篇文章意境优美,生活气息也很浓郁。而大部分同学看到散文,就觉得散文难学!其实我们想要学好这篇课文也不难!同学们可以对课文进行分段学习:第一自然段为第一部分:作者从家乡的生活环境谈起,写小溪是乡亲们的必经之路,进入秋天,...
《
搭石
》主要讲了什么内容?
答:
作者念及此,便写下了《
搭石
》,这是一篇语言质朴、意境秀美的回忆体
散文
,字里行间都饱含着作者对搭石,对乡亲们深深的怀念和赞美的情感。文章分段:第一部分(第1自然段):从家乡的生活环境谈起,介绍什么是搭石。第1、2句:用简洁的语言介绍小溪的情况,为下文搭石的出现做铺垫。第3、4句:说明...
在
记叙
文中怎样分析人物形像公式
答:
共走
搭石
,年轻人背老人过去,可简析为背老人过搭石。这四件事,表现了家乡人淳朴善良、助人为乐的美好品质和亲善友好、和谐相处的人伦关系,构成了家乡的一道美丽风景。《去年的树》,更像是一篇优美凄婉的
散文诗
。作者写树和鸟这对好朋友,约好了明年春天,小鸟还回来给树木唱歌;到了第二年的春天...
搭石
借助对什么等画面的描绘赞美了乡亲们什么的品质
答:
搭石是
一篇描绘乡村生活的
散文
。作者通过对搭石的描绘,向读者展示了一种简单而质朴的生活方式,以及乡村人民朴实无华的品质。接下来,作者通过对搭石的细节描绘,向读者展现了乡村生活的真实和美好。这些搭石有的呈长方形,有的呈正方形,每块石头都经过精心挑选和打磨,大小适中,表面光滑。在铺设过程中,...
搭石
的中心思想是什么
答:
《
搭石
》的中心思想是:赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德。《搭石》著名乡土诗人刘章写的文章,文章主要描绘了乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,表现了敬老爱老的传统美德。文章重点描写了调整搭石的老人,生动地刻画了老人认真细致的动作,表现...
搭石
一文赞美了乡亲们的什么精神?
答:
搭石是
一篇描绘家乡风貌的
散文
,通过作者对家乡自然景观的细致描写,展现了家乡人民的生活方式、精神风貌和人文气息。搭石是当代作家刘章所写的一篇散文,描绘了他家乡的美丽景色和人民淳朴的生活方式。作者通过观察家乡自然景观和人文风俗的变化,表达了对家乡深深的热爱和眷恋之情。文章开篇便描绘了家乡的山水...
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