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摸鱼儿为什么要写大雁
摸鱼
()
为什么要
讴歌大燕
答:
摸鱼要讴歌大燕(大雁),
是因为诗人前去河东山西道北路(路治并州)应试
,因此取道平阳府去并州(今太原),途径汾河,遇上捕雁人,描述大雁殉情凄婉的事迹,非常感动,诗人因此购买下大雁并予以安葬在汾河畔,并作词一阕,以讴歌大雁凄美感人的爱情。
《
摸鱼儿
·雁丘词》
是中国十大经典爱情诗词之一
,作者是因
什么
故事感触而...
答:
《摸鱼儿·雁丘词》是金代文学家元好问的词作。
这首咏物词是词人为雁殉情而死的事所感动而作的,寄托自己对殉情者的哀思
。全词紧紧围绕“情”字,以雁拟人,谱写了一曲凄恻动人的恋情悲歌。在词中,作者驰骋丰富的想象,运用比喻、拟人等手法,对大雁殉情而死的故事,展开了深入细致的描绘,再加以...
元好问《
摸鱼儿
》(问世间情是何物)一词的写作起因是
什么
?主题是什么...
答:
因为出身名门,所以他自小一直受到良好的教育,很早便显露出文学才华
。8岁时,因做诗而获得“神童”的美誉。虽然文采出众,但是官运艰涩,多次参加科举也未中选。 这次他再一次参加科考,在赴试途中遇到一个猎人。这个猎人将一对在天空翱翔的大雁射下一只,另一只在空中盘旋哀鸣,确信伴侣已死,便也头...
《
摸鱼儿
·雁丘词》元好问的“雁”的形象及其写作意向
答:
这就是说,
大雁殉情的事强烈的震撼了他,所以在词的开篇,便陡发奇问,破空而来
。作者本要咏雁,却从“世间”落笔,以人拟雁,赋予雁情以超越自然的意义,想象极为新奇。也为下文写雁的殉情预做张本;古人认为,情至极处,“生者可以死,死者可以生”。“生死相许”是何等极致的深情!遥想双雁...
《
摸鱼儿
雁丘词》中作者
为什么要
讴歌
大雁
?
答:
作者对大雁殉情的故事,展开了深入细致的描绘,塑造了忠于爱情、生死相许的大雁的艺术形象
,谱写了一曲凄婉缠绵,感人至深的爱情悲歌。词作中大雁的惨死正象征着青年男女纯真爱情的礼赞,其中深深寄托了词人进步的爱情理想,他站在历史的高度,强调忠于爱情的精神不朽,热情讴歌生死不渝的真情。
摸鱼儿
雁丘词怎么理解
大雁
的悲壮?
答:
这就是说,
大雁
殉情的事强烈的震撼了他,所以在词的开篇,便陡发奇问,破空而来。元好问本要咏雁,却从“世间”落笔,以人拟雁,赋予雁情以超越自然的意义,想象极 为新奇。也为下文
写
雁的殉情预做张本;古人认为,情至极处,“生者可以死,死者可以生”。“生死相许”是何等极致的深情!遥想双...
问世间情
为何
物直教人生死相许最开始写的是
什么
,这句话出自哪里?_百度...
答:
问世间情
为何
物直教人生死相许最开始写的是 正确答案:
大雁
之情 王立群老师说,“问世间情是何物,直教生死相许”出自金代文学家元好问的《
摸鱼儿
·雁丘词》,在他十六岁进京赶考时,途中听说一个打猎者打到一只大雁,将其杀掉了,而还有一只和此雁一同在空中飞翔的大雁,看见同伴被杀,竟然一头从...
阅读卞面这首元词,根据提示,完成赏析。(8分)
摸鱼儿
·雁丘词元好问序:太...
答:
(答案要点:“设问以引起思索”,“点明中心”,“蓄势”,每个要点2分,答出两个要点即给满分)小题2:“万里”、“千山”写征途之遥远,“层云”、“暮雪”状前景之艰难,写出了
大雁
对形单影只、前路渺茫的生活设想,交待了大雁殉情的原因。(每点1分) 小题1:试题分析:问世间,情
为何
物,...
著名文学家元好问的名句
描写
的是
什么
?
答:
元朝著名的文学家元好问有一名句问世间情
为何
物,
描写
的是
大雁
这名句出自他的词作
摸鱼儿
雁丘词。作者在科考赴试途中见到猎人将一对大雁射下一只,另一只在空中盘旋哀鸣确信伴侣已死,当时诗人听闻了一只大雁因为自己的伴侣被捕杀而殉情而死的故事,便买下这对大雁将它们合葬并写下了这首词。著名文学家...
元好问的 《
摸鱼儿
》
答:
元好问——
摸鱼儿
[题解]这首词作于金章宗泰和五年(1205),当时元好问年仅十六岁。在赴并州(今山西太原)应试途中,他被一只
大雁
殉情的事深深感动。他买雁葬于汾水旁,并写了这首词。后又据[摸鱼儿]词调加工改定。词作高度赞美了大雁殉情之可贵,谱写了一曲坚贞爱情的颂歌。乙丑岁赴试并州,道逢...
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