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教学反思是教师省视自己的
教学反思是
反思
自己的
还是别人的
答:
所谓
教学反思
,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来
是教师
提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从
自己的
教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的...
教师教学反思的
最主要研究视角是( )。
答:
【答案】:D
教学反思
是指
教师
对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。因而其最主要的研究视角是教师自己的视角。
教学反思的
作用和意义是什么?
答:
教学反思是教师
在教学过程中对
自己的
教学行为、教学方法、教学效果等进行深入思考和总结的过程。它是教师提高教学质量,提升自身教育教学能力的重要手段。首先,教学反思有助于教师发现教学中的问题。通过对教学过程的反思,教师可以发现自己在教学中的不足,如教学方法的选择是否恰当,教学内容是否适合学生的认...
教学反思的
优点和不足怎么写
答:
一、优点1. 发现问题:
教学反思
能够帮助
教师
发现自己在教学过程中的问题,比如讲解不清、方法不当等,从而及时进行调整和改进。2. 积累经验:通过对教学实践的反思,教师可以积累更多的教学经验,不断提高
自己的
教学水平和能力。3. 促进交流:教学反思可以促进教师之间的交流和合作,分享彼此的教学经验和教...
教学反思是
什么
答:
1. 教学反思的定义:
教学反思是教师
以自身的教学活动为思考对象,对
自己
在教学过程中的表现进行审视和分析的过程。它涉及对教学方法、教学策略、教学组织、学生反应等多方面的反思。2. 教学反思的重要性:教学反思对于提高教学质量至关重要。通过反思,教师可以发现教学中的不足和问题,进而调整教学策略,...
什么是
教学反思
答:
反思教学
就
是教师
自觉地把
自己的
课堂教学实践, 作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结。它是一种用来提高自身的业务,改进教学实践的学习方式,不断对自己的教育实践深入反思,积极探索与解决教育实践中的一系列问题,从而进一步充实自己,提高教学水平。 二、为何要写
教学反思
1、促进思考向纵深发展的意义。 一般的...
2、
教学反思
指的是什么?反思要遵循哪些基本原则?
答:
教学反思是教师
对教育教学实践的再认识和再思考,通过总结经验教训来提升教育教学水平。这种反思是教师提高个人业务的重要途径,历史上的教育大家都非常重视。许多教师通过反思
自己的
教育实践,借助案例、故事和心得来提高反思质量,这对教师的专业成长至关重要。在新课程标准的指导下,教师需要不断反思以适应...
为什么说
反思是教师
获得专业发展的重要途径
答:
教学反思是教师
以
自己的
专业行为和活动、自己的专业成长过程为思考对象,对自己所持有的专业观念、所做出的行为和活动以及由此产生的结果,对自己专业成长的过程进行审视和分析的过程。教学反思具有以下几个主要特征。一是批判性,即用批判的眼光去反思自己的教学活动。当某一教学活动告一段落后,在一定的理念指导下,用“...
教学反思
到底反思什么?
答:
“教学反思”
教学反思是教师
以
自己的
教学活动过程和课堂教学实践作为思考对象而进行全面、深入、冷静的思考和总结,对自己在教学活动过程和课堂教学实践中所作出的行为决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。是教师专业发展和自我成长的核心因素,是一个优秀教师在成长过程中不可缺少的重要环节...
教学反思的
特征、意义、形式
答:
而
反思
性教学这一术语的正式出现,主要得益于美国学者斯冈1983年发表的著作《反思实践者:专业人员在行动中如何思考》一书的影响。在书中,斯冈认为反思性
教学是教师
从
自己的教学
经验中学习的过程,反思性教学的问世是对将教学改革简单地贴上成功或失败标签的超越。我国学者熊川武教授认为:”反思性
教学是教学
主体借助行动...
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