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教学活动中的开放性提问
开放式
问题举例100
答:
开放式
问题举例:1、你为什么从亨茨维尔搬到这里呢?2、亚拉巴马的气候跟这里有什么不同?3、在亨茨维尔的那段时间给你留下最深印象的是什么?4、你对哪个老师印象深刻?5、你为什么会对科学感兴趣?性质分析 开放式问题就像问答题一样,不是一两个词就可以回答的。这种问题需要解释和说明,同时向对方表...
什么是
开放式提问
?
答:
开放式提问
是指在交流、调查、研究等
活动中
,问题的提出方式不限制被提问者的回答,尝试通过让被提问者自由发挥、表达自己的思想、感受和经验,以促进更深入、广泛的交流和探讨。它是一种内容更为丰富、灵活自由的提问方法,与封闭性提问相对。而封闭式提问,通常要求被提问者从规定的几个选项中回答问题,...
教师应怎样设计
开放性提问
?
答:
首先要信任、尊重学生,以“朋友和共同学习者”的身份与学生相处,创设一个融洽、和睦、协调的课堂问题情境,让学生在轻松愉快的情境中获得知识,提高能力,陶冶情操。其次要赏识激励每个学生。人需要赏识,作为课堂主体的学生更不例外。学生常常把教师的赏识看成是对自己的评价,当他们得到赏识时,就觉得自...
什么叫
开放性
问题
答:
开放性问题会请当事人对有关事情做进一步的描述,并把他们自己的注意力转向所描述过的那件事比较具体的某个方面。以“怎么样……”开始
的开放性
问题比那些以“为什么……”开始的开放性问题会得到更有价值的信息。例子 1、完全自由式 被调查者可以用几乎不受任何限制的方法回答问题。例如,您对上海航...
幼儿园非
开放性
问题是什么意思?
答:
1.有利于调动幼儿参与
活动的
积极性
开放式提问
没有标准答案,幼儿普遍想说、敢说。在轻松愉快的氛围中,幼儿的语言表达能力得到了锻炼,参与活动的兴趣和积极性得到了提高。2.开放式提问培养幼儿思维的发散性和创造性 开放式提问答案多元,方便教师引导幼儿从不同角度思考。例如:在《杯子真有用》的游戏...
小班语言
活动
哪些
提问
有追问的策略
答:
教师的提问策略对于小班幼儿语言活动的开展有着重要的作用。首先,小班幼儿受其年龄特点的影响,在语言
活动中
需要教师的适时提问来引导他们表达。其次,针对小班幼儿的特点,教师采用适时的提问策略,如情境性提问、
开放性提问
、积极有效地追问,能使提问变得有趣易懂,使小班幼儿理解问题的含义并喜欢回答问题,表达想法。 那么...
课堂
提问
是
教学活动中
非常重要的教学形式,怎样才能做到有效提问呢?
答:
在课堂上使用有效的
提问
会带来很多好处,因为它鼓励学生参与他们学业,帮助学生努力思考,能通过积极讨论促进学习效率。课堂问题类型课堂上使用两种主要类型的问题:封闭式问题和
开放式
问题 封闭式问题封闭式问题是那些提示简单回答的问题,例如是,否或简短的答案。
开放性
问题另一方面,开放性问题是那些需要更...
幼儿园教师
提问
的技巧
答:
提问
是教学活动的核心,也是教学中的“常规武器”。
教学活动中
合理的提问能激发幼儿思维的积极性与创造性,反之则会降低教学的有效性。下面是我整理的幼儿园教师提问的技巧,欢迎阅览。 幼儿园教师提问的技巧 篇1 一、提问要围绕幼儿感兴趣的事物 幼儿年龄小,对事物具有强烈的好奇心,喜欢用自己的理解和处理方式来对待...
第一,问题要有
开放性
。有效
提问
意味着教师尽可能多地提一些开放性的问题...
答:
第一,问题要有
开放性
。有效
提问
意味着教师尽可能多地提一些开放性的问题 第二,问题要有一定的难度。在
活动
过程中,如果孩子回答不出时,要马上提出辅助的问题,引导他们思考。在活动过程中还要把握预设和生成的关系。针对一个集体活动,最主要的是教师预设的内容。针对孩子生成的东西,对本活动有价值的...
怎样做到在课堂
教学中
有效
的提问
艺术
答:
一、著名的后现代主义课程学者多尔认为,课程是在师生对话中生成的。教师机智的语言回应和富有挑战性的问题情景设置是生发优质的师生互动的关键,所以必须精心设计每个
提问
,以“精问”促“深思”,切实提高提问的有效性。二、 避免提问抽象、笼统。比如,在小学音乐
教学活动中
,诸如:“这首曲子可以分为几...
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