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教师批改作文的方法
作文
怎么
批改
答:
1、用“△”标出使用恰当的好字、词,做好相应的旁批
。2、用“~”标划含有修辞手法、写作手法、抒发真情、蕴含哲理的好句子,并做好赏析。3、
末尾总批
要紧扣文章的内容、立意、构思、语言、书写等方面,做出简洁而恰当的点评。二、后找缺点,越少越好。1、用“---”划出错别字,并在空白处画...
教师
如何
批改
学生
作文
答:
1、淡化精批细改,注重共性错误如果每篇都精批细改
,必然会耗费老师的大部分精力和时间,影响教师钻研教材,学生也达不到训练的目的。教师可以采取“
全收全看,重点讲评
”的方法,“全收全看”意在督促,将学生在规定时间内写完的作文(已自批,互批互改)收上来。教师批阅时先通读全文,初步确定作文...
如何
批改作文
答:
一、
不要写大话、套话
有些语文老师为了“见红”,就写一些套话。如“结构不完”“中心不突出”、“选材不当”、“详略不当”等等。学生看了有什么作用呢?读起来是索然无味。如果真是结构不完整,那为什么不把合适的结构安排出来。也许我们忽略了学生的能力,只要你指出来,下次他就会按这种结构去...
如何
批改作文的方法
答:
1、用“---”划出错别字,并在空白处画出框,以便学生修改
。2、
找典型的病句
,同时指出缺少主语、搭配不当、语言不符身份等方面的症状,以便学生有的放矢的去修改。3、总批要尽量委婉,可以针对文中最需提高的方面,提出建议即可。总之,作文批改的目的是帮助学生发挥自身优势,减少或去除劣势,能够...
怎样批改作文?
批改作文的
好
方法
。
答:
采用多种批改方式:可以采用多种批改方式,
如直接在文章上批改、写评语、面批等
,以满足不同学生的需求。注意保护学生的积极性:在批改作文时,要注意保护学生的积极性,避免过于严厉的批评,以免打击学生的信心。总之,批改作文需要认真细致,既要指出学生的不足之处,也要鼓励学生发挥自己的优势,不断...
批改作文的
正确
方法
是什么?
答:
旧时
作文
竖着写,
教师
将批语写在作文上方空白处,相当于面部眉毛的位置,故称眉批;现在作文横着写,教师将批语写在作文右侧的空白处,故称旁批。眉批的优点在于批语位置与学生作文语句对应,一目了然,便于学生学习与修改。缺点是留下的空白有限 夹批是指写在作文上下行之间的批语,如是铅字重排稿,则写...
批改作文
怎么批改
答:
老师
如何
批改作文
1、按提纲修改法 学生作文初成后,可要求他们按照作文前所列的提纲逐项进行检查、对照。如写我敬佩的一个人时,一名学生的提纲是这样列的:1、爸爸是我敬佩的人。2、具体叙述爸爸让我敬佩的典型事例。3、爸爸真令我敬佩。在他的作文中有这样一段叙述:爸爸很勤劳,为了我们这个家,...
如何
批改
小学生
作文
答:
下面是一些围绕
作文批改
步骤
的方法
,供
教师
参考:步骤一:审题:审题是作文批改的第一步。教师应该仔细阅读学生的作文,弄清楚
作文的
主题和目的,以此来判断是否符合文体要求和要求的字数限制。步骤二:查找错误:在审题之后,教师应该仔细查找作文中的错误,如语法、拼写、标点、格式等。教师可根据学生的水平...
怎样
批改作文
最好
答:
一.用心阅读,入文体会我们都知道,只有用心写出来的文章才会是佳作;我们同时得承认,只有用心去阅读学生的作品,才会给学生
作文
以较为准确的评价,才会不断提高学生的
写作
水平。尽管
教师
无论是写作还是欣赏方面都可能远在学...对文章进行修改,是写作过程中不可缺少的组成部分。对学生的习作进行
批改
,...
作文批改
格式
答:
一、精批巧改;精批巧改是提高
作文批改
效益的途径之一,“精批”即批改作业的评语要少而精,“巧改”即对学生作文字词、标点、组织结构、文章内容等进行有创造的修改。二、互相批改;学生之间互相批改,由于同龄人的思维、语言都相近,学生在批改作业的过程中可以发现别人的长处及缺点,在自己的作文中扬...
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