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教育者具有的三个特征
教育具有
哪
三个
基本
特征
?
答:
(2)稳定性和变异性
在一定的时期内,教育的内容和方法应该是相对稳定的。同时,根据
时代特征、地域特征、文化特征
,不断创新教学内容和方法,以适应社会和人的发展。(3)不平衡 教师应把握自身发展的关键时期,及时采取教育措施,使自己得到最大的发展。
同伴
教育者
应该
具备
哪些
特征
答:
同伴教育者应具备的特征:
1、思维敏捷、思路清晰、具有号召力;2、与目标人群相似的社会背景;3、被目标人群接受和尊敬
;4、具有实现项目目标的
社会责任感
;5、具备良好的人际交流技巧。
做
教育
的人
有什么特点
答:
典型的本质特征,
即所谓年龄特征.例如
,童年期儿童的思维特点具有较大的具体性和形象性,抽象思维能力比较弱,对抽象的道理不易理解.少年期儿童抽象思维已有了很大发展,但还需要感性经验支持.青年初期学生抽象思维已占主要地位,
受
教育者具有
哪些主体性
特征
?
答:
终身学习意识:受教育者具有终身学习意识
,能够认识到学习是一个不断进行的过程,
不断地学习和成长
是必不可少的。他们能够积极地进行自我教育和终身学习。总之,受教育者具有
主观能动性
、创造性、
自主学习能力、独立思考能力、自我发展意识、社会责任感
和终身学习意识等主体特征。这些特征是他们成为学习主体...
终身
教育者有什么特征
?
答:
终身
教育者
是一个新的概念,大概是指终身教育从业者吧。这样的人首先是有教育情怀的,看到了国民焦虑但又不读书的现状,想要去改变这个现状。其次这样的人本人也是终身教育实践者,有一个持续学习的习惯和内在动力。再次这样的人
具有
商业思维,能把一个想法变成产品解决方案。我参加过一次新媒体的峰会,在...
教育者有
哪些根本性
的特征
呢?
答:
教育者按照法律法规和行业规范,根据学校条件和职称,有目的有计划有组织地对受
教育者的
心智发展进行教化培育,以现有的经验、学识授人,为其解释各种现象、问题或行为,以提高实践能力,其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待事物。人在其中,慢慢对一种事物由感官触摸到认知理解的状态,并...
教师的
教育者
角色
特点
主要表现为什么
答:
传统的
教育
观念中,教师是教学活动的中心,教师是学生心灵的塑造者,教师是教学活动的设计者、执行者。教学活动是程序化了的,由教师领着孩子从一个环节转向另一个环节。教师即学生学习的促进者是教师最明显、最直接、最富时代性的角色
特征
,是教师角色特征中的核心特征。在目前教学新理念的指导下,每一...
素质
教育的三个特征
?
答:
基本
特点
:全体性,基础性,发展性,全面性,未来性,重要性 素质教育:指一种以提高受
教育者
诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。中文名:素质教育 外文名:Quality Education 类型:教育模式 主题:提升全体学生和民族的综合素质 ...
素质
教育的三个
基本
特征
是什么?
答:
三、主动发展主动发展既是一种个性教育,又是一种创新教育。提倡“让学生主动发展”,尊重学生的主体地位,调动学生的积极性,全面观察分析每个学生,善于发现和开发学生潜在素质的闪光点,因材施教,给学生创造一个自主的发展空间,使他们的个性得到充分的自由的发展。注:素质教育是指一种以提高受
教育者
...
教育的三个
本质属性
答:
教育的三个
本质属性是目标性、传承性和创造性。1、目标性:
教育具有
明确的目标和目的。它通过有计划、有目标地引导学习者,帮助他们获得知识、技能、价值观和态度等方面的成长。教育的目标可以是提供职业培训、促进人格发展、培养公民意识等,但无论目标是什么,教育都有着明确的导向和预期结果。2、传承性...
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