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数学题解决问题
小学
数学题目
,思维方式不一样,用不同方式解,得到的答案不一样,该怎么...
答:
一、比较法 通过对比
数学
条件及
问题
的异同点,研究产生异同点的原因,从而发现
解决问题
的方法,叫比较法。例:六年级同学种一批树,如果每人种5棵,则剩下75棵树没有种;如果每人种7棵,则缺少15棵树苗。六年级有多少学生?
小学二年级下册
解决问题
的
题目
有哪些
答:
8、黄线的长是红线的2倍,红线的长是蓝线的2倍,蓝线的长是黑线的2倍,黄线的长是黑线的多少倍? 小学二年级上册
解决问题
的
题目
有哪些 1、商店有20个红气球,31个黄气球,卖了40个,还剩多少个? 2、一本书75页,小红已经看了43页,...
生活中的
数学问题
及
解决
方法
答:
1、房屋按揭贷款
问题
购买房屋时,通常需要按揭贷款。这时,银行会提供不同的利率和贷款期限供选择。如何选择最划算的方案?
解决
方法:在选择方案时,可以根据以下公式计算每月还款额:月还款额=[贷款本金x年利率x(1+年利率)...
数学解决问题
答:
解决数学问题
,就是把已知条件不断地转化,向所求量靠拢的过程。数学问题,就是告诉你已知量,求出未知量。而解决数学问题的步骤,需要将已知量,一步一步向位置量靠拢。掌握的知识越多,一个数学问题就越容易解决。《几何...
小学
数学问题解决
策略有几种
答:
1、作图
解决问题
的策略 线段图在解答分数问题时的作用是显而易见,教过小学高年级
数学
的教师都会对运用线段图来解答分数问题情有独钟,但线段图在解决其他类型的问题同样也会发挥其直观、形象作用。2、列举信息的策略 枚举...
六年级
数学解决问题
的技巧
答:
行程
问题
的
题目
对学生来说不容易想到“鸡兔同笼”,因此关键是引导学生找等量关系,活用假设策略:假设全当上坡算,则(150-5×15)÷(40-15)=3(小时)就能算出下坡时间。当然找准了等量关系,用方程思考也容易
解决
。
数学解决问题
的策略
答:
转化的内涵非常丰富,已知与未知、数量与图形、图形与图形之间都可以通过转化来获得
解决问题
的转机。任何一个
数学问题
的解决都离不开转换的思想,初中数学中的转换大体包括由已知向未知,由复杂向简单的转换,而作为中考压轴题,...
小学三年级趣味
数学题
及答案(
解决问题
)
答:
答案:2元 2、假设有一个池塘,里面有无穷多的水。现有2个空水壶,容积分别为5升和6升。
问题
是如何只用这2个水壶从池塘里取得3升的水。答案:先用5升壶装满后倒进6升壶里,在再将5升壶装满向6升壶里到,使6升壶...
数学解决问题
的一般步骤
答:
第一,从问题出发。
解决数学问题
,首先要从理解数学问题开始,没有正确的理解就没有正确的解答。所以说要从问题出发,分析问题的基本条件,基本要求,梳理基本脉络,形成基本观点。这就要求学生要特别注重语言的训练,包括听说读...
简短
数学解决问题
五年级的
答:
2、一种饮料有两种包装规格,大瓶容量1.5升,是小瓶容量的3倍,小瓶单价是1.8元,比大瓶便宜3.2元,小瓶容量是多少升?大瓶单价多少元?3、王老师把25本作文和39本
数学
分别平均分给第一组的同学,结果作文本多1本,...
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