00问答网
所有问题
当前搜索:
新疆双语教学的特点
如何看待
新疆双语教育
答:
(一)双语教育是民族振兴之路
。人类靠教育来传递先人的经验,培养一代又一代的新人,从而推动社会的发展和进步。由于历史和自然环境等原因,新疆民族教育基础薄弱,发展不平衡。一方面由于民语教学资源翻译滞后,教学资源短缺严重影响了教学质量。另一方面,由于民族毕业生不懂国家通用语言,影响着他们直接获取...
新疆
历史课本和内地一样吗
答:
2、过渡性教学模式
此教学模式小学阶段以母语教育为启蒙教育,加授汉语口语,
初、高中阶段完全采用汉语授课
。这种模式主要存在于新疆的一些小聚居区和杂散居住的少数民族学校,比如伊犁的锡伯族。这种教学模式一方面保留了本民族的语言文字及文化,另一方面也极大地提高了他们的汉语水平。3、部分课程双语教学模...
新疆
少数民族
双语教育
政策解读学习心得
答:
双语教学是
新疆
少数民族
双语教育的
主要途径,开展双语教育的重点在基础教育阶段。普及和巩固少数民族基础教育的目标决定了学前和小学阶段的双语教学将是今后一段时期内新疆少数民族
双语教学的
.重点;少数民族汉语教学是提高新疆少数民族双语教育质量和水平的突破口。少数民族汉语教学的质量和水平影响着少数民族双语...
新疆双语教学的
重点是什么?
答:
新疆多元民族多元文化资源特色鲜明、丰富多彩
,少数民族多元文化源于自然,源于生活,具有悠久灿烂的民族历史,魅力无穷,民族文化是民族存在的重要表现形式,是整个人类文化的组成部分和宝贵财富。从学前教育起始,继承和发展各少数民族的语言文字和优良传统文化,弘养优秀民族多元文化,建立一个具有本土特色的,...
新疆
乌鲁木齐市第46中学的简介
答:
乌鲁木齐46中位于乌鲁木齐市西北路836号,学校成立于2000年8月,是一所以
双语教学
为特色的国办民汉完全中学。学校采用维吾尔、汉两种语言授课。全校有汉、维吾尔、回、满、蒙古、锡伯、俄罗斯、乌孜别克等8个民族的师生工作、生活、学习在一起。学校特困生中少数民族特困生居多。为帮助他们就学,学校实施...
在
新疆
全面实行
双语教学的
意义何在?
答:
双语现象,是指个人或集体使用两种语言的社会现象。我国少数民族中的双语现象是一个长期存在的社会现象,而
双语教学
是民族教育中的一个重要环节。正确地认识这一社会现象,恰当地解决双语教学中的问题,对于改善民族关系,增强民族团结,发展民族教育事业,繁荣民族经济,都具有十分重要的作用。
双语教育教学
心得体会【精选三篇】
答:
通过在十团中学一年认真地培训学习,我深深认识到了“
双语
”学习和
教学的
极其重要性,在
新疆
这样一个少数民族聚居的边远贫困地区,能否实现中央提出的战略目标,关键取决于科技
教育的
发展,取决于我们能否为自治区各项建设事业培养高素质的劳动者和科技创新人才,特别是培养德才兼备、民汉兼通的高素质的少数民族劳动者和科技...
新疆双语教学
都用汉语语言教学吗?
答:
不是,
双语
就是用母语和目标语混插
教学
呗!
新疆
人
教育
要学 维吾尔语吗?
答:
在民族教育领域的“双语”教学是指用民族语言和汉语进行教学。国家为保证各少数民族使用和发展本民族语言文字的权利,民族自治地方因地制宜,在中小学采用民族语和汉语
双语教学
,逐步形成了“民族语授课为主,加授汉语”、“汉语授课为主,加授民族语”的两种基本教学模式。积极开展“三语”(民族语、汉语...
新疆
幼儿师范的办学特色
答:
名列前茅。参加了北京申奥大型演出,参加国际合唱比赛获得银奖。我校还长期聘请外籍教师进行英语
教学
。四、办学特色突出、专业设置合理、联合办学硕果累累学校现有在校生2000余人,学前
教育
“艺术特长”教学,学前教育“英语”教学,学前“
双语
”教学已成为学校办学的亮点。中专层次设有:...
1
2
3
4
5
6
涓嬩竴椤
其他人还搜
新疆小学双语教学的优缺点
现在新疆是用双语教学吗
新疆取消双语教学
新疆双语教育的意义
双语教育新疆
新疆推双语教育
新疆双语教育模式
新疆双语教授
新疆双语小学