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新课标下的白鹅教学目标
小学四年级《
白鹅
》
教案
答:
小学四年级《
白鹅
》
教案
篇1 ◆学习
目标
1、认识“颈厉”等8个生字。会写“颈、郑”等12个生字。能正确读写“高傲、郑重、厉声、京剧、倘若、侍侯、脾气、供养、邻近”等词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、体会作者对动物的思想感情,学习作者具体生动描写动物的写法,养成仔细...
白鹅教学
设计
答:
教学目标
1、认识8个生字,会写12个字,正确读写词语。2、通过朗读课文,了解
白鹅
的特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。3、感悟文写作 方法 ,体会作者用词的准确生动和幽默风趣。教学过程:一、导入
新课
1.同学们,从上节课的学习中,我们就知道丰子恺先生养过一只白鹅,这只白鹅是一位即将远行的...
《
白鹅
》优质课
教学
设计
答:
《
白鹅
》优质课教学设计篇1 【
教学目标
】要让学生把握白鹅的鲜明特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。【教法学法】比照学习,比照自己对事物的观察;尝试学习,尝试对事物的描摹。在差异中对话,在沟通中提高。学生与文本沟通,读写沟通,课堂内外沟通;学生的知识与能力、情感与态度、过程与方法都揉合在其中。
小学课文
白鹅的教学
设计四年级语文白公
鹅教学
设计
答:
(耀武扬威)的大公鹅 (威风凛凛)的大公鹅 (派头十足)的.大公鹅 5.好一只拥有海军上将衔的大公鹅,那丰子恺笔下
的白鹅
又是怎么样的呢?谁来概括一下?(高傲的)白鹅 6.学到这里,同学们讨论一下:同是白鹅,但不同作者的笔下又各有姿态,两位作家的写法有哪些相同?哪些不同?相同点:抓特点,围绕...
小学四年级语文上册《
白鹅
》
教学
设计
答:
理解“堂倌”作者这样有意降低自己的地位,显出鹅的尊贵。 小学四年级语文上册《
白鹅
》教学设计2 【设计理念】 鉴于对“披文得意”“缘意学文”的思考,坚持小学语文教学工具性和人文性相结合
的教学
理念,以求真、求实、倡简为
目标
,在听、说、读、写的语言文字训练过程中培养学生的语文能力。努力实现语文与生活的联...
小学语文《
白鹅
》
教学
设计
答:
小学语文《
白鹅
》
教学
设计1 【教材简说】 《白鹅》是人教
课标
版小语第七册的一篇精读课文,作者重点表现的则是白鹅的特点──高傲。以“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中”这一过渡段统领全文,细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调,“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相。 作者善于运用对...
小学四年级语文
白鹅
说课稿
答:
《
白鹅
》是第四单元的第一篇例文,对于指导学生阅读写作地位十分重要。学习这篇课文主要
目标
是引导学生学会抓住重点词句了解白鹅的特点,能体会到作者运用拟人、对比、反语等方法表达对白鹅的喜爱之情。在阅读中体会作者抓住特点写的方法,感受作者幽默风趣的语言风格,初步模仿进行练笔。
教学
本课的重点是引导...
四年级语文上册《
白鹅
》
教案
答:
一、
教学目标
(一)了解写作背景,理解作者笔下
的白鹅
的鲜明特点,体会 作者对白鹅的喜爱之情。(二)学习作者细致观察、准确描摹的方法。(三)品味欣赏本文生动而风趣的语言,感受作者的生活情趣。二、课时安排:2课时 三、教学过程 第一课时 一、导入:可让学生回忆曾经读过的以“鹅”为题材的诗文...
四年级语文《
白鹅
》
教学
设计
答:
教学目标
:1、认识8个生字,会写12个生字 2、有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录积累好词佳句。3、了解
白鹅
特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。4、学习作者抓住特点写的方法,体会作者用词的准确生动和幽默风趣。教学重点:引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的`特点的。教学难点:从那些看似贬义的...
白鹅
第一课时
教学
设计
答:
【
教学目标
】1、认识8个生字,会写12个生字。正确读写高傲、郑重、局促不安、倘若、从容不迫、侍候、脾气、供养不周、架子十足等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解
白鹅
的特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。【教学重、难点】从文中那些看似贬义的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情。培养学生...
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