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朱熹正面教育
试论
朱熹
的儿童
教育
思想。
答:
他提倡学校教育应以
正面教育
为主,不讲明道理,只用惩治的方法是不能取得效果的。③首创《须知》、《学则》的教育形式,编著《童蒙须知》
朱熹
编订的《童蒙须知》是他为儿童制定的习学“眼前事”的具体标准和要求。分衣服冠履、言语步趋、洒扫涓洁、读书写字、杂细事宜等方面,对儿童的生活起居、读书...
朱熹
主要思想
答:
朱熹
在教育工作中一贯重视和提倡以
正面教育
为主,他曾说:“尝谓学校之政,不患法制之不立,而患理义之不足以悦其心。夫理义之不足以悦其心,而区区于法制之末以防之,……亦必不胜矣。”又说:“苟知其理之当然,而责其身以必然,则夫规矩禁防之具,岂待他人设之而后有持循哉?”尤其是对儿童教育他更为强...
朱熹
的儿童
教育
思想集中反映在哪里?
答:
朱熹
的儿童
教育
思想是他多年教育实践经验的总结,在某种程度上反映了他 对儿童身心发展规律的直观理解,包含了不少有积极意义的内容,在古代学前
教 育
理论发展史上占有重要的地位。 参考资料: 选自《中国学前教育史》主编 唐淑 钟昭华 人民教育出版社出版 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 其他...
名人
朱熹
教子上进的故事
答:
朱熹
教子,朱熹以“穷理、正心、修己、治人”为根本,从为人要“勤、谨”二字着眼,告诫其子要勤学、勤问、勤思、谨起居、谨言谈、谨交友,敦厚忠信,见善思齐等 。 朱熹教导儿子珍惜学习机会,对儿子的良苦用心清楚可见;语重心长,发人深醒。下面是我整理的名人朱熹教子上进的故事,一起来看看吧。...
如何评价
朱熹
儿童
教育
只能学眼前事得到主张
答:
3.强调学眼前事 4.提倡
正面教育
朱熹
有丰富的教育经验,并且对人的心理特点有初步的认识,又吸取了前人的经验,他把人 的教育分为两个阶段,即"小学"和"大学"。这是两个互相独立又互相联系的阶段,小学阶段 的教育,是大学教育的基础,大学教育又是小学教育的深化。在两个教育阶段中,朱熹特别 重视...
阅读分享之
朱熹
的
教育
思想
答:
朱熹
,是理学思想的集大成,也是南宋最负盛名的大叫一下,他长期从事讲学活动,精心编撰了多种教材,培养了众多人才,对书院
教育
作出了重要贡献,他的教育思想博大精深,对当时及后世的发展产生了重大深远的影响。比较有代表性的著作如《白鹿洞书院揭示》《四书章句集注》(《大学章句》《中庸章句》《...
朱熹教育
观——中外教育简史
答:
②锐意进取。
朱熹
说:“谨厚者虽是好人,无益于事,故有取于狂涓。然中道者各堕于一偏。中道之人,有狂者之志,而所为精密。有涓者之节,又不至于过激。此极难得。”二、关于
教育
内容 1.教授有用的学问。朱熹认为学习不仅是知识的获得,还包括技能的养成。他反对科举考试,认为“科举累人不浅...
简述
朱熹
的道德
教育
方法。
答:
【答案】:
朱熹
提出了五条道德
教育
的方法,成为后世学习的典范: (1)立志。朱熹认为,志是心之所向,对人的成长至为重要。"学者大要立志,才学 便要做圣人,是也。” (2) 主敬。其具体内容是:培养严肃的或 不放肆的道德态度,培养人谨慎小心的道德态度,培养精神专一或始终一贯的态度: 他说:“...
朱熹
的
教育
思想
答:
朱熹
的
教育
思想强调人性二元论、教育的作用和目的,以及阶段性教育和朱子读书法等方面。朱熹认为人性可以分为“天命之性”和“气质之性”,其中“天命之性”是绝对至善的,而“气质之性”则因人而异。他通过比喻将“天命之性”比作明珠,将人的...
朱熹
是怎样
教育
孩子的
答:
原来,
朱熹
的父亲朱松很重视子女的
教育
,在朱熹刚会说话时,他就教儿子认识自然景物,并学习儒家经典。后来朱松因反对秦桧的投降卖国政策被逐出朝廷,不久含恨病逝。临终前朱松把儿子叫到面前说:“你一定要努力上进啊,胡原仲,刘致中,刘彦冲三人学识渊博,根基深厚,才学远在爹之上,我死之后,你一定...
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