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朱熹说的理是什么
朱熹的
理气论中‘理’是指
什么
,“气”是指什么
答:
朱熹所谓的理,
是先于自然现象和社会现象的形而上者;理是事物的规律;理是伦理道德的基本准则
。
朱熹又称理为太极,是天地万物之理的总体,即总万理的那个理
。气是朱熹哲学体系中仅次于理的第二个范畴。它是形而下者,是有情、有状、有迹的;它具有凝聚、造作等特性。它是铸成万物的质料。天下万...
朱熹
所
说的
“理”和周敦颐所说的“太极”是否是一致的?
答:
朱熹所说的“理”相当于周敦颐所说的“太极”
,朱熹认为天地之中有“太极”,万物之中也有“太极”。这就是说,天地万物都有“太极”,也即只有一个“理”。他说:太极只是天地万物之理,在天地来说,则天地中有太极;在万物来说,则万物中各有自己的太极。即总的说来,天地万物之“理”,就是...
程朱理学的‘理’
是什么
意思。说通俗的话,谢谢
答:
理的意思是:理性的唯心主义哲学思想
。一、理的释义
1、物质组织的条纹;纹理
。2、道理;事理。3、自然科学,有时特指物理学。二、字源解说 形声字。玉表意,表示治玉;里表声,里是人们聚居之地,多依地形而建居,表示对玉进行加工也需依玉的纹理进行雕琢。本义是治玉。引申为纹理。三、组词 私...
简述
朱熹的
理学思想?
答:
朱熹又称理为太极,是天地万物之理的总体,即总万理的那个理
。“太极只是一个理字”。太极既包括万物之理,万物便可分别体现整个太极。这便是人人有一太极,物物有一太极。每一个人和物都以抽象的理作为它存在的根据,每一个人和物都具有完整的理,即理一分殊。气是朱熹哲学体系中仅次于理的第二位...
朱熹的理是什么
意思?
答:
朱熹的理是
对儒家学
说的
理论解释和运用。他主张通过对经典的仔细研究,深刻理解儒家思想的精神实质,以此为基础提出自己的见解,这就是朱熹的理。他认为,在学术研究和日常生活中,人们应该通过实践和思考来体验和理解儒家思想的实际价值,进而将其融入自己的言行中,达到修身、齐家、治国、平天下的目的。朱...
朱熹的
观点
答:
朱熹
认为
理是
世界的本质,“理在先,气在后”,提出“存天理,灭人欲”。理是事物的规律,理是伦理道德的基本准则。朱熹主张理依气而生物,并从气展开了一分为二、动静不息的生物运动,这便是一气分做二气,动的是阳,静的是阴,又分做五气,散为万物,一分为二是从气分化为物过程中的重要...
程朱理学中
的理是
指
什么
?
答:
程朱理学,是宋明理学的一派,有时会被简称为理学,与心学相对.是指中国宋朝以后由程颢、程颐、
朱熹
等人发展出来的儒家流派,认为
理是
宇宙万物的起源(从不同的角度认识,他有不同的名称,如天、道、上帝等),而且他是善的,他将善赋予人便成为本性,将善赋予社会便成为“礼”,而人在世界万物纷扰交错中,...
朱熹的
思想里,人性论里
的理是
指
什么
答:
朱熹的
教育思想- -一、 关于教育的作用和目的 朱熹重视教育对于改变人性的重要作用。他从“理”一元论的客观唯心主义思想出发来解释人性论,提出了人性就是“理”,就是“仁、义、礼、智”封建道德规范的观点。他说:“性只是理,以其在人所禀,故谓之性”。 与关于教育作用的思想相联,朱熹主张学校教育的目的在于“...
朱熹
理学的主要思想
答:
主要思想:因为其为理学家,儒学家,教育家,关于他的理论简单是说就是一种哲学观念.是入世的哲学,是关于社会发展和人间万物的哲学,以人为中心,"理"是人类社会的最高准则,也是人类所憧憬的人生最高境界,是精神
的理
.
朱熹
(1130~1200)中国南宋思想家。字元晦,号晦庵。徽州婺源(今属江西)人。绍兴...
朱熹主张
是什么朱熹的
主张是什么
答:
■格物致知论
朱熹
用《大学》“致知在格物”的命题,探讨认识领域中的理论问题.在认识来源问题上,朱熹既
讲
人生而有知的先验论,也不否认见闻之知.他强调穷理离不得格物,即格物才能穷其理.朱熹探讨了知行关系.他认为知先行后,行重知轻.从知识来源上说,知在先;从社会效果上看,行为重.而且知行互发,...
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