00问答网
所有问题
当前搜索:
机械设计课程设计问题
机械
原理
课程设计问答题
,能答几个都行
答:
每转的的长度=0.4*π=1.256M,由此计算满足传输速度1.2M/s的转数:n=60*1.2/1.256=57.32转/分;转矩T=2300*0.2=460Nm功率P=T*ω=T*n*2π/60=2761W=2.761KW我理解你说的功耗,也就是损耗的意思,这样反过来说,效率就是91%.因此对电机功率的要求为:P1=P/0.91=3.034KW。考虑...
《
机械设计
》
课程设计
答辩
问题
!急!!急!!急!!
答:
机械设计
指导书可以查到,已知电动机的型号就知道它的转速,一般设计师根据求得的转速来选择电动机的种类,再设计的时候一般是按照满载转速来计算,这个考虑到电动机的安全系数,高转速比低转速的电动机通常要求更高,转速越高对轴还有一些其他配合设备要求会更高,通常选择符合要求的低转速 ...
有关
机械课程设计
一些
问题
的求助
答:
1、看技术要求第1条,未注圆角为R1,就是指这块,是说折弯内角为R1。对于厚度为1的Q235A钢板,R1的折弯内角是合理的。2、图示视图为直角是简化画法,在国标中没有明确的说明,但在工厂中(尤其是钣金工艺中)已认可这种画法。
机械
制造技术基础的
课程设计
答辩会问什么
答:
如:你为什么说这部分是亮点,它先进性在那里。为什么要用这种形式,而不采用另一种结构,等等。供参考总体
设计
思想,实用价值,能否制造。很简单的,主要就是让你介绍设计内容,你能自圆其说就好了,还有就是不要和老师争论,老师懂得比你多,你说多了问题就会暴露出来 ...
如何解决
机械
原理
课程设计
中的
问题
?
答:
十几天的
机械
原理
课程设计
结束了,在这次实践的过程中学到了一些除技能以外的其他东西,领略到了别人在处理专业技能
问题
时显示出的优秀品质,更深切的体会到人与人之间的那种相互协调合作的机制,最重要的还是自己对一些问题的看法产生了良性的变化.在社会这样一个大群体里面,沟通自然是为人处世的基本,如何...
机械设计课程设计
的小
问题
答:
二级减速的齿轮的两个小齿轮齿宽的确相差40%-50%,因为转速低,扭矩大,要保证最后的大齿轮有足够的强度,就要让它的宽度大一些,防止轮齿折断。我有拆过单级的齿轮箱,中心距只有76,但大齿宽有64。只要是按照
设计
指导书算的,不会错的。最有可能出错的是轴的强度不够,其他的
问题
都不大。
机械
专业简单的毕业
设计
有哪些题目?
答:
毕业设计 63CY14-1B轴向柱塞泵改进
设计 课程设计
设计低速级斜齿轮零件的
机械
加工工艺规程毕业设计 组合机床改造 毕业设计 普通车床经济型数控改造钩尾框夹具设计(镗φ92孔的两道工序的专用夹具)设计“拨叉”零件的机械加工工艺规程及工艺装备)课程设计 带式输送机传动装置 毕业论文 桥式起重机副起升机构设计毕业...
机械
类专业毕业
设计
一般做什么题目?
答:
1毕业设计 ZFS1600/12/26型液压支架掩护梁设计 2毕业设计 液压拉力器 3毕业设计 液压台虎钳设计 4毕业设计论文 双活塞液压浆体泵液力缸设计 5毕业设计 GKZ高空作业车液压和电气控制系统设计 数控加工类毕业设计 1
课程设计
设计低速级斜齿轮零件的
机械
加工工艺规程 2毕业设计 普通车床经济型数控改造 3...
机械设计课程设计
计算圆周力?
答:
在
机械设计
中,计算圆周力的公式为Ft = (2π*N)/60 * v,其中N是轴转速,v是齿轮模数。关于您提到的
问题
:如果您的计算得到的圆周速度为74.38,那么圆周力公式中应该代入74.38,而不是72。请检查您的计算过程是否有误。齿轮模数m的选取应根据齿轮的参数来确定,一般情况下是取整数值。如果您的...
机械设计
小
问题
答:
国标规定模数有两个系列,一般按照第一系列取值。模数=1.4,应该就近取值为1.5。如若取值为3,太大了,结构尺寸也会加大,不合适。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
机械设计心得体会800字
机械设计小结200字
机械设计基础答辩问题及答案
机械设计毕业答辩常考问题
机械设计课程设计问题和答案
机械设计参考文献近三年
机械设计接单平台
机械设计基础总结600字
带传动设计问题