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杜威把他的思维五步法称作
杜威的思维五步法
是什么
答:
杜威五步教学法是指情境、问题、假设、推论、验证
,即创设疑难情境、确定疑难所在、提出解决问题的种种假设、推断哪个假设能解决这个困难、验证这个假设。思维五步法是美国实用主义教育家杜威的教学理论之一,杜威在《我们怎样思维》一书中论述了思维的重要作用,提出反省思维的5个形态,教学法的要素与思维的...
杜威
认为发展儿童
思维
要提供怎样的经验的情境
答:
作为一个思维过程,具体分成五个步骤,通称“思维五步”,
一是疑难的情境;二是确定疑难的所在;三是提出解决疑难的各种假设
;四是对这些假设进行推断;五是验证或修改假设。杜威指出,这五个步骤的顺序并不是固定的。儿童与教师论 尽管杜威并不是“儿童中心”思想的首创者,但是,他是赞同“儿童中心”...
杜威的五步
教学法是什么
答:
五是儿童通过应用来检验这些假设。
这种教学过程在教育史上一般被称之为“教学五步”
。在杜威看来,在这种教学过程中,儿童可以学到创造知识以应付需求的方法。但是,他也承认,这实在不是一件容易的事。“教学五步”是从“思维五步”出发而来的:一是疑难的情境;二是确定疑难的所在;三是提出解决疑难的...
杜威的
教学过程是什么
答:
当赫尔巴特提出将教育学建立在心理学之上时,他实际上将教育学建立在他所经营的以“明了―联想―系统―方法”为思维过程的心理学之上,这使发展学生
的思维
问题第一次正式地获得了形式化的思维步骤以及相应的教学程序。 二、
杜威的五步
教学法 第一步:感觉到困难。第二步:困难的所在与定义。第三步:对可能的解决办...
思维
策略
答:
1.杜威的思维五步说:产生问题情境→提出问题→借助已有知识解决问题→验证假设→迁移
2.波利亚的解决问题四步说:①弄清问题②拟定计划③实施计划④回顾 3.伍兹的问题解决六步说:①增强动机,坚定信心②弄清问题③探索问题④拟定计划⑤实施计划⑥回顾 (二)启发式思维策略
启发式策略
是认知心理学...
杜威
问题解决
的五步
模式对问题解决能力的培养有什么启示意义?
答:
1910年
杜威
(J.Dewey)提出了解决问题
的五步
模式:1.困惑、挫折感或意识到困难的状态;2.确定疑难究竟在什么地方,包括不太具体地指出所追求的目的,需要填补的缺口或要达到的目标;3.提出问题的种种假设;4.如有必要,连续检验这些假设,并对问题重新加以阐述;5.进行验证,证实、驳斥或改正这个假设。...
评述
杜威
关于教学方法的理论。
答:
②
杜威
从批判传统教育的形式主义教育方法出发,提倡反省
思维
,即指对某个经验情境中的问题进行反复的、严肃的、持续不断的思考,其功能在于求得一个新情境,把困难解决、疑虑排除、问题解答。杜威因此提出了著名的解决问题的“
五步
教学法”:第一,学生要有一个真实的经验的情境;第二,在这个情境内部产生...
杜威的五步
教学法是什么?
答:
杜威的
“
五步
教学法”在教学中就可以概括成“引”、“读”、“授”、“练”、“结”这五个教学环节,在具体教育教学中如何灵活地运用好这五个环节,需要明白其中的含义,具体为:(一)“引”,“引”注重引导、激发、培养和提高学生的学习兴趣,通过“引”能激起学生好奇心和求知欲望,使学生变...
杜威五步
教学法是什么?
答:
杜威的五步
教学法:一是教师给儿童提供一个与的社会生活经验相联系的情境。二是使儿童有准备去应付在情境中产生的问题。三是使儿童产生对解决问题的思考和假设。四是儿童自己对解决问题的假设加以整理和排列。五是儿童通过应用来检验这些假设。第二次世界大战后,人们逐渐意识到进步主义的教育并不能提高...
思维
策略
答:
1、
杜威的思维五步法
:第一步产生一种怀疑认知的困惑或对困难的意识状态。第二步,尝试从问题的情境中识别出问题,即提出问题并分析问题。第三使问题情境中的命题与认知结构联系起来,即借助已有知识,找到解决问题的办法。第四步,必要时需对假设做连续的检验,就是检验假设。第五步将成功的答案组合到...
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