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杜威教育思想哲学观
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教育思想
家
杜威
是实用主义教育学的代表人物,他的主要教育观点是...
答:
经验是
杜威
实用主义
哲学
和实用主义
教育
体系中的核心概念。他把教育视为从已知经验到未知经验的连续过程,这种过程不是教给儿童既有的科学知识,而是让他们在活动中不断增加经验,经验的获得离不开儿童的亲身活动,由此杜威又提出了另一个教育基本原则——“从做中学”,他认为这是
教学
的中心原则。
杜威
的
教育思想
的主要内容是什么?
答:
杜威
以其
哲学
、社会学、心理学理论为基础全面阐述了他的实用主义的
教育观
。概括起来,主要包括以下几个方面:(1)关于教育本质。杜威在自己的教育理论中从各种不同角度,多方面且反复地论述了教育本质问题。他关于教育本质的观点,基本可以用他提出的三个重要论点来加以概括,这就是:“教育即生长”、“教育即...
杜威
主要
哲学思想
有哪些
答:
对
杜威
来说,创造充分的条件让学习者去“经验”是
教育
的关键:“所谓经验,本来是一件‘主动而又被动的’(active-passive)事情,本来不是‘认识的’(cognitive)事情”,杜威“把经验当作主体和对象、有机体和环境之间的相互作用.”他主张以这种进步的(progressive)教育方法使学习者从活动中学习,经验本身就是指...
杜威教育思想
有哪些
答:
杜威
以
教育
是生活、生长和经验改造的理论为基础,对教材和教法等课题。作出和传统
观念
不同的论述。5、道德教育论 杜威说:“道德是教育的最高和最终的目的。”“道德过程和教育过程是统一的。”在杜威看来,德育在教育中占有重要地位。杜威极力强调道德才是推动社会前进的力量。6、儿童中心论 杜威是在批...
杜威
的三大
教育思想
是什么?
答:
三大
教育思想
是:教育即生活;教育即经验的改造;学校即社会。
杜威
的理论是现代教育理论的代表,区别于传统教育课堂中心、教材中心、教师中心的旧三中心论,他提出儿童中心(学生中心)、活动中心、经验中心的新三中心论。个人
思想 哲学
理念 杜威的著作,显现了一个事实,即他是一位致力于写作的学人,他在...
杜威
关于
教育
的三个
思想
是 ? 教育即生长,教育即生活,教育即经验的改造...
答:
杜威
以
教育
是生活、生长和经验改造的理论为基础,对教材和教法等课题。作出和传统
观念
不同的论述。1、在教材的选择上,杜威建议“学校 科目的相互联系的真正中心,不是科学……而是儿童本身的社会活动”。具体地讲是学校安排种种作业,把基本的人类事物引进学校里来,作为学校的教材。2、在
教学
方法上,...
杜威
的三大
哲学思想
?
答:
“
教育
即经验的不断改造”,
杜威
认为既然经验是世界的基础,因此教育也就是通过儿童的主动活动去体验一切和获取各种直接经验的过程。在教育过程中,主要不是教给儿童既有的科学知识,而是让儿童在活动中自己去获得经验。这包含这两方面的意义:一是通过教育去增加儿童的经验,二是通过教育去提高儿童指导后来...
试评述
杜威
的
教育
实践与
思想
。
答:
经验是
杜威
实用主义
哲学
和实用主义
教育
体系中的核心概念,他把教育视为从已知经验到未知经验的连续过程,这种过程不是教给儿童既有的科学知识,而是让他们在活动中不断增加经验,经验的获得离不开儿童的亲身活动,由此杜威又提出了另一个教育基本原则——“从做中学”,他认为这是
教学
的中心原则。 (三)...
杜威
的实用主义
教育思想
的基本观点有哪些?
答:
杜威
的实用主义
教育思想
的基本观点 杜威以其
哲学
、社会学、心理学理论为基础全面阐述了他的实用主义的
教育观
。概括起来,主要包括以下几个方面:(1)关于教育本质。杜威在自己的教育理论中从各种不同角度,多方面且反复地论述了教育本质问题。他关于教育本质的观点,基本可以用他提出的三个重要论点来加以概括,...
简述
杜威
的主要
教育思想
答:
杜威
从实用主义
哲学
出发,高度重视经验在学生学习过程中的作用,在杜威看经验是个体与周围环境之间相互作用的结果,它包含着个体主动地尝试的过程和被地承受结果的过程,它应该既要让学习者获得一些认识的结果,又要增强他们的经验,为他们今后的学习和生活奠定基础。他指出:“
教育
是对经验的重建和重组,它...
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