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构建一堂好课
如何优化
课堂
教学,
构建
高效课堂
答:
如果采取课前先下发探究表,
课堂
上教师依据问题难易程度梯次推进课堂教学,就会收到好的效果。过去把生成看成一种意外的收获,现在则把生成当成一种价值追求,当成彰显课堂生命活力的常态要求。我们说,预设是为了更好的生成,
一堂
充满生成活力的课必须要创设有效乃至高效的预设。(二)课堂求“活”---...
一节
好课
的标准是什么
答:
问题二:叶澜老师的“五实”观 一节好课的标准是什么 华东师大的叶澜教授认为,
一堂好课
的标准应遵循“五实”,具体概括为以下几个方面:1、扎实。“一节好课应该是一节有意义的课”。对学生学习来讲,叶澜老师认为有三级意义:初级意义――学到东西;中级意义――锻炼了能力;高级意义――有良好的、积极的情感体验,...
如何
构建
有效的高中数学
课堂
答:
五、
课堂
小结的有效创设,强化有效课堂的点睛之笔 在高中数学课堂教学过程中,课堂小结几乎是每节课都不能少的。的确,在
一堂课
临近结束的时候,全面总结一堂课的重点内容,回顾学习探究的过程,领悟重要的思想方法,对于巩固课堂教学成果,深化知识网络结构,培养学生能力,教师总结反思自己的教学,都是十分...
如何
构建
学生喜欢的高效
课堂
继续教育
答:
一、教师为
堂课
做好充分的准备.军事上曾说不打无准备之仗,教学上也应该不上无准备之课.在
课堂
教学中,要想达到高效,必须对本堂课的目标、内容、重点难点、组织活动的方式等有细致的考虑;而且,对学生的学习能力、知识掌握程度、学生可能遇到的困难等有充分的了解和预见.这样,上起课来才能从容不迫,游...
如何
构建
高效
课堂
教学模式
答:
预习辅导。要想达到优质的教学效果,一定不是仅仅依靠上课就能做到的。课前预习课后复习,老师积极辅导答疑等等。一连贯持续性的教学动作,不断加强巩固,保证学习效果。工具辅助。人的效率和精力是有限的,要在
一堂
45—60分钟的
课堂
中纪要完成教学,又要辅导练习,还有精彩趣味互动,相信鲜有老师做到。这时...
如何
构建
高效
课堂
答:
课堂是教学的主阵地,把握
好课堂
,向40分钟要质量是搞好教育教学工作的保障。无论语文教学被注入什么样的新精神,有一点应该是不变的,那就是语文课堂教学应该是务实高效的。可以说,高效是我们课堂教学的目标,务实是课堂教学的手段。如何
构建
小学语文高效课堂呢?笔者认为:一、“潜心读文本”――构建...
一节
好课
的标准是什么?
答:
1、教学目标要明确“三要点” 教学目标“三要点”具体指“知识吸收点、智能开发点、思想教育点”。教师在备课时就要从“三要点”去
构建一堂课
的教学目标体系。“知识吸收点”是指本学科本堂课中要让学生掌握的基础知识。“智能开发点”是指智力和能力的开发,智力指观察、记忆、思维、想象等,能力就语数而言主要指...
如何
构建
初中体育高效
课堂
答:
这也是上好一节体育课最重要的一点。 如果赞同我这个“四——五——三原则”,接下来,具体到一节体育外
堂课
,我还有一个“四——五——三原则” 一、备课时注意的四个方面: 好多人认为我们体育教师上课不用备课,其实他们大错特错了,体育教师不但要备课,而且备课内容更加细致、周密、全面。一般包括以下五个方面...
如何
构建一堂
有趣的高中地理课
答:
不要灰心,希望下回能回答上来。”地理老师上的第一节课,我们很开心。因为他讲课的时间,讲到重点总会讲一个笑话或讲一个故事来让我们好记住。讲课时总会走来走去,好想在想下一个重点应该讲一个什么故事才能让我们
好好
的记住。第
一堂
有趣的课是地理课,不管别人如何,我就认定地理课。”
如何打造高效
课堂
的教学
答:
构建
高效
课堂
是每位老师梦寐以求的。因为高效课堂意味着在最短的时间内让学生获得最多的知识和锻炼,可以取得事半功倍的效果。几乎所有的老师都对此进行过思考。 一、教师为
堂课
做好充分的准备。 军事上曾说不打无准备之仗,教学上也应该不上无准备之课。在课堂教学中,要想达到高效,必须对本堂课的目标、内容、重...
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上一堂好课的标准
一堂好课的标准有哪些