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核心素养读书笔记感悟
《
核心素养
导向的课堂教学》
读书笔记
答:
通过阅读,我对核心素养下的课堂有了进一步的认识,
当今时代,科技进步日新月异,知识经济迅猛发展,全球化,信息化的步伐飞速向前
,这些变化对人的素养提出了更高的要求,核心素养的提出,明确了学生应具备应终身学习和社会发展需要的必备品格和关键能力,有力地回应了新时代的呼唤,也为深化课程改革和转变教学方式提供了方向。
培养学生
核心素养感悟
_学生核心素养心得体会
答:
在核心素养的召唤下,
作为教师的我只有不断学习,更新自己的教育理念,才能跟上时代的步伐,在核心素养的教学路上走得更远
。2018年3月17日—18日,我有幸参加了“中国教育梦——聚焦小学数学学科核心素养教学观摩活动”。 活动中,我聆听了贲友林、任敏龙、朱向阳、房昔梅、沈勇五位全国著名特级教师精彩绝伦的“真”数学...
落实立德树人深度学习走向
核心素养读书笔记
答:
落实立德树人《深度学习:走向
核心素养
》
读书笔记
今年因新冠疫情的影响,只能居家休闲过年了。闲暇之中,读了《深度学习:走向核心素养》这本书,收获颇丰。读完这本书,我们常谈到的一些问题又促使了我陷入了思考:什么是教学?我们教学的价值何在?带着这样的问题,结合本书给我的启示,谈谈我的认识。什...
读书笔记
:
核心素养
导向的课堂教学(二)
答:
1.核心的意蕴:基础性,核心素养是其他素养发展的基础,是个人终身发展和可持续发展的基础
;唯有坚守基础性,我们的教育才不至于偏离轨道,走向或唯智、或唯才或唯考...进而出现“抢跑教育”。生长性,核心素养是其他素养的种子,被称为素养的DNA,对于基础教育而言,积极的学习态度、进取心、抗挫力应该...
读书笔记
——以
核心素养
立场解读教材
答:
笔记摘抄:一、以核心素养立场解读教材 1.理论精要 1)
培养学生的核心素养,最终还是要在课堂教学中实现
。道德与法治教材是直接面对教师和学生的教学材料,是学科核心素养的形象体现。如何促使学生的核心素养向学科转化,再由学科核心素养向教材这个支撑点转化,这对广大一线教师如何以道德与法治学科核心素养的...
读书笔记
:
核心素养
导向的课堂教学(一)
答:
本书是教育部课程改革专家余文森教授所著,全书共三篇十一章。第一篇
核心素养
的意义,第二篇核心素养导向的教学观重建,第三篇核心素养导向的教学基本策略。本书旨在为我们解读:究竟什么叫素养?什么叫核心素养?什么叫学科核心素养?为什么要从三维目标走向核心素养?核心素养形成的机制和路径是什么?核心...
读书笔记
——基于
核心素养
的课堂教学评价
答:
笔记
摘抄:以形成性评价贯串于课堂教学的各个环节 1.理论精要
核心素养
视域下的形成性评价具有以下特点:1)评价与教学是有机整体,多种评价策略贯串始终。2)关注学生学习进展证据,促进全体学生多为发展。3)基于目标和成功标准,有效反馈并及时调整。4)开展形成性评价,促进师生共同发展。2.实践指南 1)...
读书笔记
——基于
核心素养
的听课评课活动
答:
笔记
摘抄:正确把握听课评课的价值取向 1.理论精要 1)课堂教学过程不是一个简单的、直接的素养养成过程,而是一个包含着师生双方丰富的、连续的和积极的体验生成过程,是一个不断变化发展的动态过程。因此,
核心素养
视域下的听课评课,必须实现学习的意义,力图体现探讨、建构、生成的价值取向。2)听课评课...
读书笔记
——基于
核心素养
的课堂教学评价1
答:
1.理论精要 1)
核心素养
是学生在接受相应学段的教育过程中逐步形成的,适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。他是当今时代公民素养的高度概括。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措。在评估中对核心素养区采取定性定量的测评指标进行综合评价。因此基于核心素养的课堂学习...
听“课堂教学与教师
核心素养
”教师培训会心得
答:
例二,小学语文“外貌描写”案例,这个案例很精彩,完全实现了语言训练、思维训练的语文
核心素养
目标。从这两个例子,我似乎明确了
读书
的目的,也有了一些自己的思考。 两个半小时的培训会,虽说没有醍醐灌顶,但却有些东西如新鲜的血液般注入了我的脑子里、思想里。
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