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桥这篇课文的人物特点
怎样理解六年级上册桥
的人物
形象
答:
人物形象特点
1、舍己为人
在洪水袭来之际,他并没有为自己着想,反而把大部分的逃生机会留给了村民。当人们惊慌失措地奔向桥头时,他却选择站在桥的另一端,用威严和果敢的姿态指挥着村民们有序过桥。2、镇定自若 在危机面前,他始终保持冷静和沉稳。当洪水不断上涨,桥面逐渐被淹没时,他果断地决定...
桥这篇课文的
主人公是个什么样的人
答:
是一个临危不惧,公正无私,舍己为人的人
。他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。
桥这篇课文
老汉是个怎样的人
答:
桥这篇课文老汉是个无私无畏、不徇私情、先人后己、临危不乱的人
。为了其他老百姓的性命,宁愿牺牲自己和儿子的生命。从以下描写中感受到的:他像一座山。老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼到:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。老汉吼到:“少废话,快走。”他用力...
《桥》的老汉是什么样
的人物
形象?
答:
如下:1、不循私情的老支书 2、先人后己的老支书 3、沉着冷静的老支书 4、心系群众的的老支书
《桥》是谈歌写的小说,被入选六年级上册第四单元的第一篇课文, 并特邀张蕾、卫东、梓君、杨波参与本文的朗读 。故事叙述了一位老汉在山洪暴发之后,将村民们安全地送过桥。作为党支部书记,他要求同是...
桥这篇课文
中的老汉是个怎样的人
答:
他虽然是一位普通的党支部书记,但是个无私无畏,先人后己,不徇私情,不怕困难的人.
桥这篇课文
为我们展示了哪些
人物
品质?
答:
本文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水,把生的希望让给了别人,把死的危险留给了自己,以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。作者借此事赞扬了我们党以老支书为代表的优秀共产党员,在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。这座桥是我们党密切联系群众的“桥”。
小学五年级下册语文书桥是怎么样的儿子
答:
《桥》这篇课文中的儿子一开始是惧怕洪水的,所以他没听从父亲的命令而准备挤上桥,但在父亲的喝令下,他还是排在了队伍的最后,这体现出他是个服从命令的人;到后只剩下他和父亲时,他最先想到了还是父亲,他让父亲先上桥走,这又体现了他是个爱父亲、
舍己为人
的人。
桥这篇课文
中的儿子是个怎样的人
答:
儿子也与父亲一样是一个无私的人在洪水的时候为他人后面上桥,不料桥塌,儿子死亡 本文的中心还是为了体现了父亲老党员的 英勇无畏 沉着冷静 大公无私
舍己为人
关心子女 而桥父子正是用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥。也为生命之桥 ...
从
桥这一课
写出你心中老汉的形象
答:
描写思路:以
课文
内容作为主题,结合自身感受,真实得描述,正文:心中老汉的形象是一位光辉形象的老共产党员,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁,这座...
《桥》
这篇课文
赞扬了谁的精神品格
答:
《桥》是谈歌写的小小说,被入选人教版五年级
课文
和部编版六年级第12课。整篇课文以简洁生动的语言、生动具体的描写震撼了人心; 赞颂了老汉的精神品格。主要写了一位普通的老共产党党员面对狂奔而来的洪水,以自己的威信和沉稳,高风亮节,果断地指挥,用自己的血肉之躯为村民们筑起了一座不朽的生命桥...
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