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梅雨潭的绿阅读理解及答案
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朱自清《绿》节选,完成问题。
梅雨潭
闪闪
的绿色
招引着我们;我们开 ...
答:
1.多角度描写了
梅雨潭的绿
,表达了作者对绿浓烈的喜爱和赞美之情。2.招引、追捉。3.这里把滑滑、明亮的水光比喻成鸡蛋清,表现出梅雨潭的绿柔软、鲜嫩的特点。4.因为梅雨潭的绿纯洁又鲜润,柔美又娇艳,像一位亭亭玉立、洁白无瑕的年轻女子。5.A组句子用一连串生动形象的比喻,从不同角度对梅...
梅雨潭的绿答案
答:
答用对比、衬托手法表现了
梅雨潭的绿
明 暗适度、浓淡相宜、绿得恰到好处的特点 。 8选段用形象的比喻从不同的角度来描绘 梅雨潭的绿,试仿照例句赏析文中的比喻 句。 答这里把滑滑、明亮的水光比喻成鸡蛋清 ,表现出梅雨潭的绿柔软、鲜嫩的特点 9例句:她松松的皱缬着,像少妇拖着的 裙幅。 赏析:这里把皱缬的...
语文
阅读题
《绿》解答
答:
①我第二次到仙岩的时候.我惊诧于
梅雨潭的绿
了。②梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布.梅雨瀑最低。走到山边.便听见花花花花的声音:抬起头.镶在两条湿湿的黑边儿里的一带白而发亮的`水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边.不必仰头.便可见它的全体了。亭下...
《绿》的
阅读答案
答:
1、
阅读
上面文字,请你说出在空间角度上
梅雨潭的绿
的特点: 、 (2分)2、给文章加批注,是读书的好方法。老师为①④处加了批注,请你结合你对语段的
理解
,在②③处也加上恰当的批注(4分)[批注②]:[批注③]:3、选段运用形象的比喻从不同的角度来描绘梅雨潭的绿。仔细阅读选文,完成...
现代文
阅读
。(9分)
梅雨潭
闪闪
的绿色
招引着我们;我们开始追捉她那离合...
答:
从醉人、奇异、似近似远等角度来写
梅雨潭的绿
。小题1:学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力,有利于对文章中心主题的
理解和
把握。小题1:先写出比喻句,然后再写出使用比喻的妙处。小题1:了解不同人称使用的不同作用,第二人称直接抒情,亲切而自然。小题1:了解侧面烘托的手法来写景的特点。
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《绿》中的相关文字。(8分)
梅雨潭
闪闪
的绿色
招引 着我们;我们...
答:
小题1:“招引”与“追捉”写出了
梅雨潭
绿的无穷魅力,强烈地吸引我。也写出了我领略那可爱
的绿色
的急切心理,景与情融为一体。(2分)小题2:用其他地方的绿来衬托(或者对比)梅雨潭绿的浓淡相宜、明暗适度,绿得恰到好处。 (2分)小题3:(1)与上文把梅雨潭“十二三岁的小姑娘”相照应,突出梅雨...
阅读
以下材料,根据要求答题。(5分)因为
梅雨潭
以朱自清的散文《绿...
答:
试题分析:本题可以任选一个角度来作答,如果说同意,可以从《绿》的文化作用来作答。如果说不同意,可以从
梅雨潭
美在景色而不是名字方面作答。评分标准:共5分。以上所列理由仅供参考,学生若能举出两点理由,且言之成理,即可得满分;写出一点理由,言之成理,得3分。
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《绿》中的语段,完成下列各题。(6分)
梅雨潭
闪闪
的绿色
招引着我们...
答:
不同点:选文运用了侧面衬托来描写水的特点的同时还运用比喻从不同角度描绘了梅雨潭醉人的绿和醉人的美(1分)。(基本意思对即可) 小题1:
阅读
上面文字,请你说出在空间角度上
梅雨潭的绿
的特点。此题考查学生的概括能力,但要注意关键词语“空间角度”。这样才能做出正解。要求学生在平时的训练中注意...
《绿》的
阅读
短文
答案
答:
1.作者为什么会说"瀑布在襟袖只间;但我的心中已没有瀑布了"?2.下边句子中加点的词用得好不好?为什么?⑴
梅雨潭
闪闪
的绿色
招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了.?? ??⑵揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一 ? ? ??碧的潭边了.3.运用新鲜贴切的比喻可以...
散文的语文
阅读理解题及答案
答:
4.
答案
:这里把滑滑、明亮的水光比喻成鸡蛋清,表现出
梅雨潭的绿
柔软、鲜嫩的特 点。(3 分,本体 1分,喻体1 分,特点 1 分。)5.不设统一答案,参考:相同点,可从修辞 上说,两文都运用比喻的修辞 手法;可从 写作对象上说,两文都围绕“绿”来写。不同点,也可从写作对象上分析,《绿...
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