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梦回繁华优秀教案
初中八年级语文《
梦回繁华
》精品
教案
范文
答:
初中八年级语文《
梦回繁华
》精品
教案
范文一 【知识与能力】 1.积累“料峭、跋涉、摩肩接踵、遒劲、络绎不绝”等词语。2.了解《 清明 上河图》的相关内容,感受作者生动形象的语言。3.认识《清明上河图》的美学价值和历史价值。【过程与 方法 】 1.掌握说明方法、说明顺序等基本说明知识。2.品味 文章 生动形...
《
梦回繁华
》
教学设计
答:
《
梦回繁华
》
教学设计
1 根据新课标的要求和学生已有的知识基础和认知能力,我确定了本课的教学目标和重难点如下: 【教学目标】 1、掌握作者介绍画作的说明顺序和说明方法。 2、抓住画作的特征,品味准确精彩语言。 3、探究画面背后的深刻意蕴,培养忧患意识。 【重点和难点】 1、分析说明方法及作用和品味语言特点。
《
梦回繁华
》
教学设计
全国大赛一等奖
答:
《
梦回繁华
》
教学设计
学习目标1.理清课文思路,把握说明顺序。2.掌握说明方法,体会其作用。品味语言3.体会文章典雅而富有韵味的语言特色。感受我国古代人民的艺术才华,增强民族自豪感。一、导入新课同学们,今天我们来学习一篇说明文,它的题目是《梦回繁华》。你能再大声地朗读一遍题目吗?(同学们声音真...
《
梦回繁华
》语文八年级上册
教案
设计
答:
梦回繁华
说明对象 《清明上河图》特征①采用中国传统绘画特有的手卷形式②内容庞大,繁而不乱,长而不冗③段落清晰,结构严谨④采用兼工带写的手法,线条遒劲,笔法灵动⑤写实性很强说明方法 举例子 打比方语言特点 准确 生动作者情感 赞叹 自豪 在《梦回繁华》的
教学设计
中,我摒弃旧传统“串讲”教学模式。设计“课前...
《
梦回繁华
》
教学设计
(葛小霞)
答:
《
梦回繁华
》是部编版八年级上册第五单元的第四篇课文,是自读课文。在学习了经典课文《中国石拱桥》《苏州园林》以及经典名著《昆虫记》中的节选文《蝉》之后,作为事物说明文所要了解的知识点,学生已经掌握的差不多了。这个时候来学习《梦回繁华》有点尴尬,是借助课文重新复习一下说明文的知识,还是上出新意,这对...
《
梦回繁华
》
教学设计
答:
梦回繁华
作者 毛宁 学习目标 1.弄清作者是如何说明的。(理清课文思路,把握说明顺序。掌握说明方法,体会其作用。)2.品味语言,体会文章生动、典雅而富有韵味的语言特色。3.了解我国北宋时期空前繁荣局面,感受...
部编版八年级上册语文第20课《
梦回繁华
》课文原文及
教案
答:
【 #
教案
# 导语】《
梦回繁华
》是一篇介绍我国宋代画家张择端创作的画作《清明上河图》的说明文。作者在用文字介绍这幅画作的时候并没有从绘画技巧的角度作过多的介绍,而是扣住这幅画作所描绘的现实内容,将画作所表现的北宋时期汴梁都城的“繁华”尽量表现出来。 准备了以下内容,供大家参考! 课文 北宋时期,商业手...
《
梦回繁华
》说课稿
答:
一位老师在第八届中学语文基本功大赛于苏大实验学校一楼大厅进行的说课比赛之《
梦回繁华
》说课稿 这篇文章来自教育部审定2017人民教育出版社第五单元第20课《梦回繁华》。 单元提示: 1、阅读介绍中国建筑、园林、绘画艺术的章节,可以了解我国人民在这些方面的卓越成就,感受前人的非凡智慧和杰出创造力。而有关动物的...
《
梦回繁华
》
教学设计
(刘国平)
答:
《
梦回繁华
》
教学设计
刘国平 教材分析: 《梦回繁华》是部编版八年级语文上册第五单元的自读课文,是一篇典型的文艺性说明文,介绍了《清明上河图》这一国宝级画作。著名画家毛宁在介绍画作时,采用“画作分类——画家画意——画作概貌——画面内容——特色价值”的顺序,凸显画卷的繁华之状。所以该文的文本特质在于,作...
梦回繁华
预习
答:
梦回繁华
预习如下:《梦回繁华》预习 一、背景导入 北宋时期,随着城市的发展和市民阶层的壮大,人们对绘画的需求也日益增长。这个时期出现了许多
优秀
的画家和作品,其中张择端的《清明上河图》就是一幅极具代表性的作品。这幅画作以细腻入微的笔触描绘了北宋都城汴京的繁华景象,被誉为中国绘画史上的经典...
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