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概括主要内容的六要素
如何
概括
一个故事的
内容
答:
1、“六要素”综合法。
即时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
。可以表达为:主要人物在什么时间什么情形下做(或说)什么事(或话),最终结果怎样;当然,在答题时要视具体情况来确定,有时要素可以有所取舍。2、
特殊词句法
(含中心词句提炼法)。即在阅读过程中,必须注意对理解文章内容有帮助...
概括
文章
主要内容
有什么好方法,可以拿到全部的分数?
答:
概括
文章的
主要内容
,就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容,才能正确领会文章的中心思想。阅读文章是从整体到部分再到整体,即初读文章,了解大意后,再理解字词,读懂每句话,给文章分段和
归纳
段意,最后回到文章整体上来,进而抓住文章的主要内容,并概括中心思想。1.“
六要素
”综...
概括
文章
内容的
方法
答:
记叙文六要素:时间、地点、人物起因、经过、结果 格式:何人(在何时、何地)做何事,有何结果
。4、题目扩展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容,对它稍加扩展充实,就得到了文章的主要内容。5、并段意法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内...
有
六要素
法发
概括
短文的
主要内容
答:
不同体裁的文章要点不同.以叙事的文章,我们在概括主要内容时,往往可以抓住“六要素”,
先罗列出事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果
,再加以整理成一段表达通顺的话.概括能力是高层次的思维活动,以上方法的运用能帮助学生从浅易处入手,消除概括课文大意时无从开口、无从下手带来的苦恼.
如何
概括
文章的
主要内容
答:
1、借用课题
概括
法。小学教材中的课文,有一大部分的课题点明了文章的
主要内容
。如:《大自然的声音》《齐白石的画》《动物远游》等。这些以内容命题的文章,我们可以引导学生根据课题去阅读,去追溯文章的主要内容,这样的方法适合记叙文。2、找“
六要素
”法。写人记事的文章,一般都包含了我们常说的...
阿长与山海经
主要内容
用
六要素概括
答:
1.阿长名称的由来 2.切切察察的毛病 3.睡相不好,在床上摆成一个“大”字。 4.令人烦恼的规矩 5.讲长毛的故事 6.给我买《山海经》
卖火柴的小女孩
六要素
法
概括主要内容
答:
卖火柴的小女孩
六要素
法
概括主要内容
如下:1、人物:小女孩、祖母、母亲、父亲、路人。时间:圣诞节前夕。地点:丹麦的一个城市街道起因:小女孩家境贫寒,父母双亡,与祖母相依为命。然而,祖母也去世了,小女孩被迫独自谋生。2、经过:在一个寒冷的夜晚,小女孩穿着单薄的衣服,赤着脚,拿着一盒火柴...
11晏子使楚用写事
六要素归纳
法
概括
课文
主要内容
答:
1、时间:春秋末期 2、地点:楚国 3、人物:晏子、楚王 4、起因:楚王想侮辱晏子 5、经过: 三次斗智 (1)钻狗洞——是狗国——只好打开城门 (2)没人才——下等国——只好陪着笑 (3)没出息——强盗国——只好赔不是 6、结果:楚王不敢不尊重晏子 作品原文:晏子使楚 晏子使楚。楚人以...
阅读文章怎样
概括主要内容
答:
如《董存瑞舍身炸暗堡》一文的四
要素
:时间是1948年5月25日,地点是隆化中学附近,人物是董存瑞,事件是董存瑞舍身炸毁暗堡。
概括
这四要素可得出
主要内容
:1948年5月25日,在解放隆化的战斗中,董存瑞在紧急关头毅然舍身炸毁了前进途中的暗堡。3. 段意合并法。把每段的段意连来,就是文章的主要内容。...
缩写作文的
要素
答:
3.不要打破原文内容顺序。 4.不要修改段落。 5.只留下
主要内容
,去掉修饰词。 6.明确主题,删掉与主题没关系的内容 7.明确时间、地点、人物 事情的起因、经过、结果
六要素
例如: 《草船借箭》缩写 周瑜妒忌诸葛亮的才干,设计十天造十万支箭来陷害他,诸葛亮将计就计,立下军令状,三天造好十万支箭。 周瑜派鲁肃...
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