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次北固山下文本解读
《
次北固山下
》中”海日生残夜,江春入旧年“写的是什么景?抒发了作者...
答:
释义:当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去,江上已呈露春意。写的是早春江止日出的景象。“日生残夜”、“春入旧年”,都表示时序的交替,而且是那样匆匆不可待,抒发了身在“客路”的诗人感怀自然更迭,以及浓浓的思乡之情。
海日生残夜江春入旧年运用怎样的修辞手法
答:
海日生于残夜,将驱尽黑暗;江春,那江上景物所表现的“春意”,闯入旧年,将赶走严冬,也表现出具有普遍意义的生活真理,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。海日生残夜,江春入旧年:夜还未消尽,一轮红日已从海上升起,江上春早,旧年未过新春已来。出自《
次北固山下
》,是唐代诗人王湾的...
次北固山下
的海日生残夜,江春入旧年表达了什么样的情感
答:
如这里的“生”与“入”二字,不仅使得这一联对仗工稳,更妙在这两字一出,才使得“海日”和“残夜”、“江春”与“旧年”两不相干之事物有了联系,而且还因之而生动起来。太阳从幽暗的大海上一点点升起,如子之脱离母腹而渐现,这一“生”字实在是形象极了。太阳刚升,大地还基本处于黑暗之中...
中学语文诗词教学反思
答:
《
次北固山下
》是苏教版初中语文第一册第一单元诵读欣赏《古代诗歌三首》中的第一首。《次北固山下》是一首五言律诗,主要写诗人在旅途中的所见所感。诗人途经北固山,停在山下,看到青山绿水,潮平风正,思乡之情油然而生,表达了诗人对家乡亲人的思恋之情。“景中有情,情中有景,情景交融”是大多数诗歌的特...
文言文阅读与欣赏
答:
中考试题-诗词鉴赏题集 1、品读唐朝诗人王湾《
次北固山下
》一诗,找出下列说法中不正确的一项 ( D ) 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。 A.首联先写“客路”,后写“行舟”,写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 B.诵读颔联时...
古代诗歌教学反思
答:
时间引导学生去自读《
次北固山下
》和《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,前文用“你如何感受到作者的思想之情”问题来激发学生阅读兴趣,后文则用“作者是如何抓住早春的特征来写钱塘湖的”问题来引导学生深入
文本
进行阅读思考的;第三课时则比较阅读《天净沙秋思》,先让学生去阅读思考诗歌表达的是什么思想,从文本哪些...
初中语文中考必考知识【语文中考知识点】
答:
九下:关雎 蒹葭 (现代) 七年级上册:理想 化石吟 天上的街市 静夜 九年级上册:雨说 九年级下册:我爱这土地 乡愁 我用残损的手掌 2.古诗文背诵默写 (古诗) 七上:观沧海
次北固山下
钱塘湖春行 天净沙·秋思 七下:木兰诗 八上:望岳 春望 石壕吏 归园田居 使至塞上 渡荆门送别 登岳阳楼 八下: 赤壁 过...
文言文新课改要求
答:
山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 杜少府之任蜀州 〖唐〗 王勃 城阙(què)辅三秦,风烟望五津。 与君离别意 ,同是宦(huàn)游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧(qí)路 ,儿女共沾巾。
次北固山下
客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春...
高考诗歌鉴赏答题技巧
答:
示例:如王湾《
次北固山下
》第三句“湖平两岸失”的“失”字,与“湖平两岸阔”的“阔”字,哪个更好?[答] ①“阔”字更好。②阔是空阔、开阔之意(这一步有时可并入一点来说)。③春潮把江面变得渺远无际,两岸显得格外宽阔。④“阔”字,直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。(此题只答“阔”字好,不...
福建中考语文古诗文范围
答:
福建中考语文古诗文范围如下:一、古诗篇 1、七年级上册 有《观沧海》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《
次北固山下
》、《天净沙秋思》。2、七年级下册 《木兰诗》、《登幽州台歌》、《望岳》、《登飞来峰》、《游山西村》、《己亥杂诗》(其五)。3、八年级上册 《野望》、《黄鹤楼》、《使至...
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