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源头活水在诗中比喻
观书有感一
诗中
诗人用()来
比喻
读书的体会,说明了
答:
用(源头活水)来比与读书的体会.【活水在这里指(事物发展的动力)】
用那池水清澈的方塘来比喻人的心智,说明只有不断读书,汲取新知识
,接受新事物,才能使心智更开阔、更敏锐,保持思想的活跃与进步的道理.
观书有感一
诗中
诗人用()来
比喻
读书的体会,说明了什么道理
答:
富于启发而又历久常新,寄托着诗人对读书人的殷切希望.读书需要求异求新,诗作以源头活水比喻
学习要不断读书,不断从读书中汲取新的营养
才能有日新月异的进步.学生在读书时要克服浮躁情绪,
问渠哪得清如许,唯有
源头活水
来.体现的是什么哲理?
答:
借水之清澈,是因为有源头活水不断注入,
暗喻人要心灵澄明,就得认真读书,时时补充新知识
。因此人们常常用来
比喻不断学习新知识,才能达到新境界
。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就,自有其深厚的渊源。读者也可以从这首诗中得到启发,只有思想永远活跃,以开明宽阔的胸襟,接受种种不同...
观书有感,朱熹中的
源头活水在诗中
具体指的是什么?联系本诗题目可知实...
答:
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许,为有源头活水来
。译文:
半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前
,天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为何那方塘的水会这样清澈呢?是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。“源头活水”:比喻知识是不断更新和发展的...
源头活水在诗中比喻
什么
答:
“
源头活水
”
在诗句中比喻
读书越多,道理越明,现也指事物发展的动力和源泉。源头活水出自宋代朱熹的《观书有感》:“问渠那得清如许,为有源头活水来。”后人由此提炼出成语“源头活水”。源头活水寓意是学问要有长进,事业要有发展,就要不断地吸取新的东西、探索新的问题。源远才能流长;生活的...
“
源头活水
”形象的
比喻
什么道理?
答:
为有
源头活水
来。全诗释义:这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作
比喻
,形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水,而是常有活水注入,因此像明镜一样,清澈见底,映照着天光云影。这种情景,同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。特别是“问渠...
问渠哪得清如许,为有
源头活水
来。这首诗的
比喻
义是什么?
答:
特别是“问渠那得清如许,为有源头活水来”两句,借水之清澈,是因为有源头活水不断注入,暗喻人要心灵澄明,就得认真读书,时时补充新知识。
因此人们常常用来比喻不断学习新知识,才能达到新境界
。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就,自有其深厚的渊源。读者也可以从这首诗中得到启发,...
问渠那得清如许 为有
源头活水
来的哲理是什么
答:
寓意是:
比喻知识是不断更新和发展的,从而不断积累
,只有在人生的学习中不断地学习、运用和探索,才能使自己永保先进和活力,就像水源头一样。出自【宋】朱熹《观书有感二首·其一》。全文如下:半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。大意是:半亩大的方形池塘像一面...
问渠那得清如许,为有
源头活水
来蕴含了什么道理
答:
清:清澈。如许:如此,这样。为:因为。源头活水:
比喻知识是不断更新和发展的,从而不断积累
,只有在人生的学习中不断地学习、运用和探索,才能使自己永保先进和活力,就像水源头一样。这两句诗出自宋代文学家朱熹《观书有感二首》其一,诗的全文如下:【原文】半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问...
"问渠哪得清如许,为有
源头活水
来."这句话采用了什么修辞手法?
答:
朱熹的《观书有感》,应该是问渠哪得清如许 。借助池塘水清因有活水注入的现象,
比喻
要不断接受新事物,才能保持思想的活跃与进步。问渠哪得清如许 为有
源头活水
来.后来常用这两句诗来 希望之灯, 你的花香中交融著 我的憧憬。从此白天黑夜, 在你绝世的娇颜之间 我的心放光,开花, ...
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