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满山的火把灯笼全文来源
《
满山的灯笼火把
》说课稿
答:
1、《
满山的灯笼火把
》这篇课文选自S版语文教材四年级上册第三单元,是一篇精读课文,讲的是作者童年中的一个成长故事,故事记叙了作者住在农村的外婆家时,一天在风雨中坠入田边的土井后,经过挣扎和等待后,最后被乡村们救起的感人故事。文章褒扬了作者遇事善于动脑思考及勇敢的品质,说明了在个人成长的过程中离不开别人...
《
灯笼
》说课稿
答:
《灯笼》说课稿1 一、教材简析: 《
满山的灯笼火把
》是四年级上册的一篇主体课文。这是作者童年中的一个成长故事,贴近学生的生活实际,符合儿童的年龄特征。文章配有两幅形象生动的插图,记叙了作者住在农村的外婆家,一天,作者在风雨中坠入田边的土井后的表现,最后被乡村人们救起的感人故事。从中感受到人们的善良品质...
四年级上册《
满山的灯笼火把
》课文
答:
虽然四肢(zhī)已经发麻直哆嗦(duōsuo),身子又可怕地往下陷了一点儿,可是我仍然坚持着,坚信着。突然,从远处村庄的方向,传来我急切渴望听到的声音。那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。紧接着又看到了涌出的先是一线,很快是一片、一大片的'亮光。那
满山
遍野
的灯笼火把
,越来越近,越来越亮…...
四年级上册《
满山的灯笼火把
》说课稿
答:
1、说内容:《
满山的灯笼火把
》是小学语文S版教材四年级上册第三单元的一篇精读课文。这是作者童年中的一个成长故事,记叙了作者小时侯住在农村的外婆家,在一个大雨滂沱的傍晚,独自一人从田里回家,不幸坠入土井,经过挣扎和等待,最后被乡亲们救起的感人故事。2、说插图:文章配有两幅形象生动的插图,...
语文S版四年级上册语文《
满山的灯笼火把
》教案
答:
2017年语文S版四年级上册语文《
满山的灯笼火把
》教案 教学目标:1、指导学生抓住课文重点部分,理解课文内容,从作者童年这件难忘的事情中得到成长的启示。2、有感情朗读课文,体会作者的思想感情。3、学会本课生字新词。要求认识的生字有:婆、骤、坠、亏、瘦、恰、盲、援;要求掌握的生字有:婆、杂、...
《
满山的灯笼火把
》优质课教案(四年级上册)
答:
有什么作用?(强调全村的一百多人都出来找我。)朗读最后一个自然段。三、 总结 1师述
全文
的主要内容和中心思想。2学了这篇课文,你有什么体会?板书设计:9
满山的灯笼火把
沉着 冷静 坚强 勇敢 关爱之情 | | 我 --- 哭喊着 --- 不哭也不喊 --- 泪如泉涌 | | 有头脑 感激之情 ...
满山的灯笼火把
课文写了一件什么事
答:
《
满山的灯笼火把
》这篇课文写的是:作者小时候生活在农村外婆家。在一个大雨滂沱的傍晚,独自一人从田里回家,不幸坠入一口土井,被卡在井口,直到天黑。在危急中他冷静地意识到不要乱挣扎,要保持体力,等待亲人援救。在黑暗、寒冷、孤独、害怕中,他坚持着,坚信着,最后全村男女老少一百多人打着灯笼...
《
满山的灯笼火把
》这篇课文写了一件什么事?
答:
《
满山的灯笼火把
》这篇课文写的是:作者小时候生活在农村外婆家。在一个大雨滂沱的傍晚,独自一人从田里回家,不幸坠入一口土井,被卡在井口,直到天黑。在危急中他冷静地意识到不要乱挣扎,要保持体力,等待亲人援救。在黑暗、寒冷、孤独、害怕中,他坚持着,坚信着,最后全村男女老少一百多人打着灯笼...
满山的灯笼火把
最后一段在
全文
中起什么作用
答:
附《
满山的灯笼火把
》:我的父母常年在野外工作。他们无法照顾我,就把我送到远在四川农村的外婆(pó)家。我是和那儿的孩子们一起长大的。一天,我跟着大人们到田里去干杂活。傍晚,突然狂风骤(zhòu)起,乌云翻滚。大人们怕大雨把我淋坏了,让我先回家。我看了看茫茫雨幕中的田野,决定抄近路...
“
灯笼
”的来历
答:
不过,
灯笼
最让人遐思、期盼恐怕还是元宵节的花灯了。 元宵观灯的习俗起源于汉朝初年,唐开元年间,为了庆祝国泰民 安,乃扎结花灯,藉著闪烁不定的灯光,象征「彩龙兆祥,民阜国强 」,花灯风气至此广为流行。明朱元璋建都南京时,更于秦淮河上燃 放水灯万支;永乐朝在午门大立虌山灯柱,又在华门外设「灯市」, 使得北...
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漫山遍野的灯笼火把
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