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满山的灯笼火把板书设计
《
满山的灯笼火把
》优质课教案(四年级上册)
答:
1、 师述:我们上节课学习了第九课《
满山的灯笼火把
》,这节课继续学习。2、 谁来说说这篇课文主要写了意见什么事?二、 新课 1、 你认为文中的我是个怎样的孩子?你为什么这样认为?请大家默读课文3、4、5自然段。反馈:坚强、勇敢、沉着、冷静、遇事开动脑筋想办法(同时
板书
)2、 你为什么这么认...
四年级上册《
满山的灯笼火把
》说课稿
答:
1、说内容:《
满山的灯笼火把
》是小学语文S版教材四年级上册第三单元的一篇精读课文。这是作者童年中的一个成长故事,记叙了作者小时侯住在农村的外婆家,在一个大雨滂沱的傍晚,独自一人从田里回家,不幸坠入土井,经过挣扎和等待,最后被乡亲们救起的感人故事。2、说插图:文章配有两幅形象生动的插图,...
《
满山的灯笼火把
》说课稿
答:
《
满山的灯笼火把
》说课稿1 一、说教材: 1、《满山的灯笼火把》这篇课文选自S版语文教材四年级上册第三单元,是一篇精读课文,讲的是作者童年中的一个成长故事,故事记叙了作者住在农村的外婆家时,一天在风雨中坠入田边的土井后,经过挣扎和等待后,最后被乡村们救起的感人故事。文章褒扬了作者遇事善于动脑思考及勇敢...
语文S版四年级上册语文《
满山的灯笼火把
》教案
答:
一、引语,导入新课。大家见过灯笼吗?为什么会有
满山的灯笼火把
呢?引入新课,
板书
课题。二、自读课文,检查生字自学情况。三、再读课文,给课文分段。1、分段,归纳段意。第一段(1):讲我小时候在农村外婆家生活。第二段(2—5):讲我在大雨中一个人从田里回家,坠入一口土井卡在井口,自己...
语文S版五年级下册语文课件:《
火把
节》
答:
5.教师小结:是的,
火把
节不是一个简简单单的节日,它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。(
板书
:彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征)让我们再用赞美的语气来读一读这个传说。 6.学生有感情地朗读。 (
设计
意图:这是本课教学的重点、难点,本环节的教学,主要是引导学生抓住关键的语句进行品读,谈感受,想...
《
满山的灯笼火把
》请简要概括短文讲一件什么事情?
答:
《
满山的灯笼火把
》写的是作者小时候生活在农村外婆家。在一个大雨滂沱的傍晚,独自一人从田里回家,不幸坠入一口土井,被卡在井口,直到天黑。在危急中他冷静地意识到不要乱挣扎,要保持体力,等待亲人援救。在黑暗、寒冷、孤独、害怕中,他坚持着,坚信着,最后全村男女老少一百多人打着灯笼火把出来救助...
2022年语文教资面试试讲逐字稿:
灯笼
答:
(
板书
:爱国) 那么该如何理解“唉,壮,于今
灯笼
又不够了。应该数
火把
,数探海灯,数燎原的一把烈火!”这一句呢?这里表现了作者怎样的观点态度呢? 学生1:作者从回忆里超脱出来,热烈的歌颂了古代将军塞外点兵,挑灯看剑,英勇杀敌的气概,由他们激发了自己的爱国情怀,当时日本发动九一八事变,全国上下水深火热,作者热切希...
一年级
满山的灯笼火把
读后感一百字
答:
满山的灯笼火把
的主要内容是:小作者在田野里干杂活的时候,突然下起了大雨。他决定走近路回家,不料,脚下一滑,一不小心掉进了土井中。小作者坚持着不让自己往下掉,并坚信着亲人们一定会来救他……夜深了,从村庄那边发出了一大片的亮光。当我读到第六段:看到全村的男男女女,老老少少放弃了...
满山的灯笼火把
课文作者为什么要写这篇文章
答:
为了表达“我”对全村人深深的感激之情,也为了对世人以启迪。这篇课文从两方面给学生以启迪:一是在危难之中不仅要勇敢、坚强,还要做到遇事冷静,学会动脑筋想办法,能自我保护;二是人在成长的过程中也离不开亲人、朋友的关心帮助。
满山的灯笼火把
告诉了我们什么。
答:
《
满山的灯笼火把
》课文写了一件什么事?写的是:作者小时候生活在农村外婆家。在一个大雨滂沱的傍晚,独自一人从田里回家,不幸坠入一口土井,被卡在井口,直到天黑。在危急中他冷静地意识到不要乱挣扎,要保持体力,等待亲人援救。在黑暗、寒冷、孤独、害怕中,他坚持着,坚信着,最后全村男女老少一百...
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漫山遍野的灯笼火把