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焦耳定律实验方案
...的热量与电阻的关系.于是设计控制变量的
实验方案
.为了控制___一定...
答:
根据
焦耳定律
可知:Q=I2Rt,因此在
实验
中,为了控制电流与通电时间一定,同时改变电阻的大小,应选择不同的两个电阻串联连接.为了确定热量的多少,具体的做法是:取相同质量的液体放在两个烧瓶中,分别接入电阻丝、插入温度计,通过电流给其加热,观察温度计示数的变化来判断热量的多少.故答案为:电流与通...
如图所示,是探究“
焦耳定律
”的
实验
电路.在烧瓶中装入质量相等的煤油...
答:
(2)相等.(3)断开开关S 1 、闭合开关S 2 ,通过调节滑动变阻器来改变通过电阻丙的电流,并在相同的时间里,观察烧瓶中煤油液柱上升的高度,进行比较.
求详细解答:如图所示,是探究“焦
答:
回答:(1)不相等 (2)相等 (3)断开开关S 1 、闭合开关S 2 ,通过调节滑动变阻器来改变通过电阻丙的电流,并在相同的时间里,观察烧瓶中煤油液柱上升的高度,进行比较。
小红和小明分别用图示的装置,探究电流一定时,电流产生的热量与电阻的...
答:
(1)从
实验
中可以看出,电流产生热量的多少是通过气球膨胀体积大小来判断的.(2)根据
焦耳定律
,小红的
方案
中,通过电流和通电时间相同,根据公式Q=I2Rt,b鼓起的最早;小明的方案中,两电阻并联,两端的电压和通电时间相同,根据公式Q=U2Rt,所以C鼓起的最早,b与c相比较,c电阻两端的电压大于b中电阻...
小明家的插座由于使用次数过多,造成与插头处接触不良,使接触处电阻变大...
答:
煤油的比热是一样的,因此谁吸收的热量多,谁的温度就高,因此温度的高低就反应了吸热的多少.故答案是:温度计的示数(2)根据
焦耳定律
Q=I2Rt可知,热量与电流、电阻、通电时间都有关系,因此要探究热量与电阻的关系,必须保证电流和通电时间相同,小明设计的
实验方案
中,...
同学探究电流产生的热量与哪些因素有关的
答:
(1)当电阻丝通电后,电流产生热量使瓶中温度升高,从而使气体膨胀,根据细玻璃管中的红色液柱上升的高度可知电流产生热量的多少;转换法是将不易观察的现象转换成较明显的物理现象;(2)由小红的
方案
可知,两电阻串联,则可知电路中电流一定相等,由
焦耳定律
可知两瓶中产生的热量应与电阻有关,故可...
有谁知道初中八、九年级物理重要知识点的?谢谢
答:
1、
实验
:目的:研究电流通过导体产生的热量跟那些因素有关。 2、
焦耳定律
:电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比。 3、计算公式:Q=I2Rt (适用于所有电路)对于纯电阻电路可推导出:Q =UIt= U2t/R=W=Pt 4、应用——电热器 四 生活用电 (一)、家庭电路: 1、家庭...
教师培训心得体会树立终身学习
答:
3、增加自主探究的开放性和培养学生实验的设计能力。根据学生的猜想结果,分组设计
实验方案
并进行实验。 4、培养学生自我获取知识的能力。汇报实验结果并讨论评析实验结果。阅读教材形成
焦耳定律
。 如原来为了落实双基,我常采用的教学模式是先给出结论或通过简单的例子得出结论,然后化大量的时间解释结论并加以巩固。通过校本...
初三物理知识点
答:
4、
焦耳定律
: (1)、Q=I2Rt普适公式) (2)、Q=UIt=Pt=UQ电量=U2t/R (纯电阻公式) 5、串联电路: (1)、I=I1=I2 (2)、U=U1+U2 (3)、R=R1+R2 (4)、U1/U2=R1/R2 (分压公式) (5)、P1/P2=R1/R2 6、并联电路: (1)、I=I1+I2 (2)、U=U1=U2 (3)、1/R=1/R1+1/R2 [ R=R1...
初中物理电学的学习资料!
答:
1、
实验
:目的:研究电流通过导体产生的热量跟那些因素有关。 2、
焦耳定律
:电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比。 3、计算公式:Q=I2Rt (适用于所有电路)对于纯电阻电路可推导出:Q =UIt= U2t/R=W=Pt 4、应用——电热器 四 生活用电 (一)、家庭电路: 1、家庭...
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