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爬天都峰我和老爷爷相互鼓励
我和老爷爷相互鼓励
,终于爬上了天都峰。这是《
爬天都峰
》一文的结果对...
答:
我和老爷爷相互鼓励
,终于爬上了天都峰。这是
《爬天都峰》
一文的结果对,对的,课文描写 了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷, “我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰。
小朋友你也来
爬天都峰
吗?
老爷爷
想什么据此推想汲取什么
答:
前两句中的“也”表现出小朋友和
老爷爷
对对方来爬山的惊讶、怀疑。表明这一老一小自己内心的思想起伏和斗争,不相信对方也能
爬上天都峰
。第三句表明以对方的勇气为动力,使自己下定决心爬天都峰。
爬天都峰
课文原文及段落分析
答:
第一段(第1自然段):写暑假里爸爸带“我”
爬天都峰
。第二段(第2自然段):写天都峰的高和陡。第三段(第3至7自然段):写“我”在一位老爷爷的带动下,爬上了天都峰。第四段(第8至10自然段):写爬上天都峰后,“我”
和老爷爷互相
道谢。文章是按事情发展的顺序写的。课文开头简单地交...
“我”
和老爷爷
为什么能
互相鼓励
,一起向前呢?
答:
虽然互不相识,却能相互鼓励,相互学习。这句话也告诉我们,在人与人相处中,要相互学习,相互鼓励,共同进步;在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心。出处:四年级《
爬天都峰
》本文写了“我”和爸爸在假日里去爬天都峰时遇到一位素不相识的老爷爷,“我”
和老爷爷互相鼓励
,克服山高路陡的困难,终...
爬天都峰
作文
答:
爬天都峰
作文1 我在爬天都峰的时候,看见一个老爷也不也来爬天都峰,
老爷爷
的年纪比较大,头发都白了,留着长长的胡子,穿着一双灰色的运动鞋,他看见我,对我说:“小朋友我们一起爬天都峰吧!”我对老爷爷说:“呢能爬上去吗?”老爷爷说:“我一定比你快。”说完了老爷爷就开 始爬山了,爬了一会儿,我看见老爷...
《
爬天都峰
》的起因经过结果是什么?
答:
起因:写暑假里爸爸带“我”
爬天都峰
。经过:写“我”在一位老爷爷的带动下,爬上了天都峰。结果:写爬上天都峰后,“我”
和老爷爷互相
道谢。课文讲的是暑假里爸爸带我去爬天都峰,“我”与不相识的
老爷爷相互鼓励
,一起登上天都峰的事。
17课
爬天都峰
登山之后
老爷爷
和小女孩
互相
道谢他们学会了什么_百度知 ...
答:
学会了
相互鼓励
。根据查询相关资料信息在《
爬天都峰
》课文中
老爷爷
和我在爬天都峰的过程中,一老一小相互鼓励,并从对方身上受到鼓舞,汲取力量,也都对对方满怀感激之情,也是因为受到这个鼓励才都可以爬上天都峰的。
作者通过对百丈云梯以及什么的描写写出了
天都峰
的什么?
答:
本文写了“我”和爸爸在假日里去
爬天都峰
时遇到一位素不相识的老爷爷,“我”
和老爷爷互相鼓励
,克服山高路陡的困难,终于一起爬上天都峰的事。在爬之前,望着又高又陡的天都峰,“我”缺乏自信,产生了畏惧的心理;在与老爷爷相遇并交谈后,“我”受到鼓舞,有了爬向峰顶的勇气;最后“我”克服...
《
爬天都峰
》的起因经过结果是什么?
答:
过程:1、起因:假日里,爸爸带我去黄山,
爬天都峰
。2、经过:路遇一位素不相识的老大爷,“我们”
互相鼓励
,克服山高路陡的困难。3、结果:终于一起爬上了天都峰顶。主题:本文描写了在假日里,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的
老爷爷
,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一...
并把
老爷爷与
“我”爷爷作什么 这句话中可以体会到什么
答:
不是,应该说是在意料之中,因为
老爷爷
有勇于攀登的精神,是一定能爬上
天都峰
的。这就告诉我们,一个人只要有决心,有勇气,再大的困难都可以克服。所以爸爸说这一老一小,虽然互不相识,却能
相互鼓励
,相互学习。这也就是“真有意思”的意思。这句话告诉我们,在人与人相处中,要相互学习,相互...
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