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爱莲说梳理结构
《
爱莲说
》知识点
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答:
一、文学常识 1、本文选自《全唐文》。作者刘禹锡,唐代诗人,哲学家。字梦得,洛阳人。被白居易称为“诗豪”。早年与柳宗元齐名,世称为“刘柳”,晚年与白居易唱和,世称为“刘白”。2、本文体裁是铭,铭是古代刻在器物上称述功德或警戒自己的文字,后来发展成一种文...
部编人教版初一七年级下册语文《
爱莲说
》知识点总结
答:
这篇经典的散文,蕴含着丰富的哲理和美学,是我们理解古人心境与价值观的重要窗口。首先,让我们
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一下它的核心知识点:主题思想:</借赞美莲花的高洁品质,寄寓作者洁身自好、不同流合污的人生追求。莲的象征:</莲花被喻为君子,象征着清白、高雅和出淤泥而不染的品格。
结构
特点:</采用托物言志...
《
爱莲说
》知识点
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答:
《
爱莲说
》知识点
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一、解释划线词语。水陆草木之( 的 )花,可爱( 值得喜爱 )者甚(很,十分 )蕃( 多 )。晋陶渊明独( 只,仅仅 )爱菊。自( 自从 )李唐( 唐朝 )来,世人甚爱牡丹。予( 我 )独爱莲之...
七年级下册第16课《
爱莲说
》详解。
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重难点,学习托物言志手法_百度知 ...
视频时间 18:34
七年级下册语文必背《
爱莲说
》知识点大全(《爱莲说》思维导图分享)_百 ...
答:
莲花的形象与寓意莲花,以其出淤泥而不染的特性,象征着高尚情操。周敦颐通过对比菊花和牡丹,强调了他对莲花的独钟,借莲花的中通外直、不蔓不枝,寄寓了他对理想人格的追求。莲花的香远益清,亭亭净植,寓意着内心的宁静与坚韧,对现实世界的超脱与批判。作品启示与思维导图《
爱莲说
》不仅是一篇散文,...
《
爱莲说
》教学设计第一课时
答:
④《
爱莲说
》中与“近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是:莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 ⑤ 集中表现莲高洁品质的句子是:莲,花之君子者也。 七、课堂小结(2分钟) 知识
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(板书设计): 布置作业 1、背诵、默写课文。(必做) 2、仿照《爱莲说》的写法,写一篇300字以上的散文,赞美你所喜爱的一种植...
初中语文
爱莲说
教案【三篇】
答:
爱莲说
周敦颐 菊(正衬)隐逸者 牡丹(反衬)富贵者 莲君子者 托物言志 (设计意图:板书是在与学生学习探讨的过程中逐步写出来的,简洁明了的概括和浓缩课文内容,突出教学重难点,帮助学生
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知识,起到很好的总结、巩固作用。) 爱莲说教案三 一、学习目标 1、通过学生的自主学习,把握作品的主题,理解本文运用“托物言...
初中七年级语文下册第六单元《
爱莲说
》教学设计
答:
(指生说一说,然后师小结:题目“
爱莲说
”意思就是论说作者喜爱莲的道理) 2、简介作者(让学生先自由介绍,然后教师小结) 本文作者是周敦颐,字茂叔,宋朝人,哲学家,谥号“元公”,世称濂溪先生。 3、诵读课文。 1)示范读。让学生注意字的读音和句子的停顿。 2)指生个别读,然后让学生正音。(师强调如下字词) 蕃(...
急!陋室铭、
爱莲说梳理
答:
《
爱莲说
》 一、文章内容 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者...
初中贬官文学文言文
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答:
爱莲说
橘逾淮为枳 伤仲永 周处 生于忧患 卖油翁 核舟记 黔之驴 黠鼠赋 狼 王顾左右而言他 公输 庄子钓鱼普谁 曹贵论战 邹忌讽齐王纳谏 小石潭记 孔孟论学 潍县蜀中寄舍弟墨第一书 黄生借书说 问说 卖柑者言 岳阳楼记 醉翁亭记 记承天寺也有 陈涉世家 答司马建议书 桃花源记 捕蛇者说 登泰山及 望...
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